關(guān)注孩子心靈成長
個體/團(tuán)體心理課程博沃思未來:蘇州姑蘇區(qū)十大青少年人際關(guān)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名榜-兒童注意力培訓(xùn)

博沃思課程對孩子未來的作用
讓孩子學(xué)習(xí)更輕松,讓父母育兒更科學(xué)!
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改善留意,進(jìn)步記憶力
前進(jìn)注意力,同時能做到記憶力、創(chuàng)造力全面前進(jìn)
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專心聽講,成績前進(jìn)
上課專心聽講,班級名次
逐漸提高
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自主學(xué)習(xí),效率提高
不用爸媽操心,自己做作業(yè),而且速度比以前快很多
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建立自信,心態(tài)陽光
通過獎勵機(jī)制,逐漸培養(yǎng)孩子自信,面對問題更勇敢
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遵守秩序,常受表揚(yáng)
朋友越來越多,上課秩序
好,常常被老師表揚(yáng)
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細(xì)心耐心,習(xí)慣培養(yǎng)
形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,做作業(yè)檢查,會做的一定做對
博沃思教育少兒心理課程
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沙盤心理課
沙盤為兒童提供一個“*與受保護(hù)”的空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現(xiàn)及解決問題。
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游戲心理課
通過游戲的方式,直接了解其行為內(nèi)在的深層根源,過程中充滿歡樂,沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動、自主探索,調(diào)整身心狀態(tài)。
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談話心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過探索個人過去和現(xiàn)在的經(jīng)歷,促進(jìn)個體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺的組織方式。
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音樂治療課
是一個系統(tǒng)的干預(yù)過程,治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發(fā)展起來的,作為治療動力的治療關(guān)系,幫助被治療者達(dá)到健康的目的。
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藝術(shù)治療課
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎(chǔ),以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá),幫助個體將自我的多個分離的部分進(jìn)行全方面整合。
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正念療法課
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現(xiàn),廣泛應(yīng)用于治療和緩解焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、沖動等情緒心理問題,在人際溝通等方面也有大量應(yīng)用。
博沃思教育少兒心理課程優(yōu)勢
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父母課堂
智慧做父母輕松當(dāng)家子 -
構(gòu)建和諧親子關(guān)系
解決親子溝通問題 -
優(yōu)化夫妻關(guān)系&家庭環(huán)境
凈化孩子成長環(huán)境 -
學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)育兒理念
解決養(yǎng)育困惑和焦慮
一、博沃思未來三大教學(xué)優(yōu)勢
定期召開家長會+
定期召開家長會,建立交流平臺,同時給予家長方法指導(dǎo)
階段性進(jìn)行測試+
在孩子訓(xùn)練的整個過程,階段性的進(jìn)行測試,檢查訓(xùn)練效果
調(diào)整訓(xùn)練方案+
據(jù)家長反饋及階段性測驗,及時調(diào)整孩子的訓(xùn)練方案
二、師資雄厚,讓你更放心
高學(xué)歷+高能力
碩士以上教師為20名,留美、臺灣相關(guān)背景教師為14名,均有正規(guī)執(zhí)業(yè)執(zhí)照,多元化的心理流派背景。
嚴(yán)格的師資錄用標(biāo)準(zhǔn)
博沃思師資錄用標(biāo)準(zhǔn)通過5層篩選及崗前嚴(yán)格的培訓(xùn)考試,考試合格方可通過安排上崗教學(xué)。
更懂孩子、更懂教育
強(qiáng)大的師資團(tuán)隊在教育研究和實踐中積累了大量成功案例和寶貴經(jīng)驗,為每位孩子提供多方位的教學(xué)服務(wù)。


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