1.深度學(xué)習(xí)管理體系:實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。
2.學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
3.學(xué)習(xí)管理師:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤,記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
4.專屬學(xué)科教師:針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
5.專業(yè)教研團(tuán)隊(duì):準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。
6.學(xué)術(shù)顧問(wèn):各地中命題的教師,為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
7.教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)是為中學(xué)生提供1對(duì)1輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。課程采用個(gè)性化+線下輔導(dǎo)的模式,為學(xué)生提供全方位服務(wù),課程授課類型新穎,學(xué)生樂(lè)于接受,專業(yè)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃, 1對(duì)1輔導(dǎo)有效提升學(xué)習(xí)。在上課中
學(xué)大教育在給學(xué)員上課的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在老師的選擇方面,可以有學(xué)員和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師。
學(xué)大教育目前針對(duì)高中學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程包含, 高中的全科輔導(dǎo)和高中學(xué)科的單科輔導(dǎo)。輔導(dǎo)分為兩種類型,一種是小組課,另外一種就是一 對(duì)一輔導(dǎo)。機(jī)構(gòu)的課程還包含藝考文化課的學(xué)習(xí),不光是照顧到文化課的考生也是照
學(xué)大教育在給學(xué)員上課的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在老師的選擇方面,可以有學(xué)員和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師。
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的實(shí)踐者,學(xué)大教育致力于 幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。目前,學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向
學(xué)大教育在給學(xué)員上課的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在老師的選擇方面,可以有學(xué)員和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師。
學(xué)大教育的輔導(dǎo)課程幫助很多學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平,如果你是藝考生,現(xiàn)在可以報(bào)名我們藝考文化課程,針對(duì)不同基礎(chǔ)不同階段的學(xué)員,提供優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù),學(xué)大聘請(qǐng)了擁有多年藝考文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師,遵循個(gè)性化的教育理
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的實(shí)踐者,學(xué)大教育致力于 幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹(shù)立自信心。目前,學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向
學(xué)大教育在給學(xué)員上課的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在老師的選擇方面,可以有學(xué)員和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師。
學(xué)大教育在給學(xué)員上課的時(shí)候還會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。同時(shí)在老師的選擇方面,可以有學(xué)員和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師。