從中才教育考入北大、清華、復(fù)旦、交大、華工、中大、暨大等知名高校的學(xué)員十多年累計(jì)已幾萬余人。
2000年全國聯(lián)考狀元(327分)
2002年全國聯(lián)考狀元(322分),以及2001年、2002年的數(shù)學(xué)狀元(100分),均為新起點(diǎn)學(xué)員,
2003年復(fù)旦狀元(296分)就出自上海新起點(diǎn)學(xué)校。
06年MBA、MPA聯(lián)考中新起點(diǎn)學(xué)員以250的高分成為財(cái)大的狀元,在06年MBA、MPA考試中新起點(diǎn)以94.5%的超高過線率在MBA、MPA輔導(dǎo)界雄居榜首
2010年-2014年聯(lián)考中廣州新起點(diǎn)學(xué)員以253分-230分分別獲得廣東省、中大、華工狀元。
07-14年新起點(diǎn)迎來了95.3%-99%的高過線率一次次稱霸MBA、MPA、MPAcc輔導(dǎo)界!
中才新起點(diǎn)已成為中國MBA、MPA、MPAcc的搖籃。
辦學(xué)以來贏得了各級(jí)教育主管部門、合作院校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。新起點(diǎn)曾多次獲得新快報(bào)“南粵最佳教育”稱號(hào),樹立了新起點(diǎn)良好的社會(huì)形象,已經(jīng)是一家知名的碩士考前培訓(xùn)教育品牌。
在職研究生,邊工作邊學(xué)習(xí)是在職研究生的基本特點(diǎn),在職研究生是很多已經(jīng)參加工作的人士提高學(xué)歷的一種學(xué)習(xí)途徑,也是改掉最高學(xué)位帽子的根本途徑之一,在以前,由于在職研究生沒有學(xué)歷只有學(xué)位,所以在職研究生的招
會(huì)計(jì)考研院校推薦:廈門大學(xué)、中山大學(xué)、清華大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、*財(cái)經(jīng)大學(xué)等。建筑學(xué)考研院校推薦:湖南大學(xué)、南京大學(xué)、天津大學(xué)。電子信息工程考研院校推薦:湖南大學(xué)、南京大學(xué)、天津大學(xué)。 生物醫(yī)學(xué)工
配備全職學(xué)習(xí)管理師團(tuán)隊(duì),多方位環(huán)繞式學(xué)習(xí)監(jiān)管,從課前、課中、課后三個(gè)階段出發(fā),較大化提升課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)、保證學(xué)習(xí)效果。
教育類專業(yè)在考研中一直是比較熱門的專業(yè)之一,且復(fù)試環(huán)節(jié)相對(duì)注重綜合素質(zhì)和面試表現(xiàn)。如果考生具備良好的溝通能力、教學(xué)實(shí)踐能力以及教育理論知識(shí),可能會(huì)在復(fù)試中更容易獲得導(dǎo)師的青睞。對(duì)于一些理工類專業(yè),尤其
專屬自習(xí)室,專屬座位,一人一桌,無占座的煩惱;通宵自習(xí)室,滿足特殊時(shí)間段學(xué)習(xí)需求;專屬網(wǎng)絡(luò)教室,WiFi圍繞。
考研對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握要求較高。考生需要掌握大量的專業(yè)知識(shí),并且需要具備一定的深度和廣度。對(duì)于跨專業(yè)的考生來說,難度會(huì)更大,因?yàn)樗麄冃枰ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解新的專業(yè)知識(shí)。每年參加考研的人數(shù)都
大學(xué)本科生在就讀的最后一年,以應(yīng)屆生的身份參加考研,四年制本科在大四可以考研,五年制本科在大五可以考研。一般來說,研究生考試在考試前一年準(zhǔn)備是最合適的,四年制本科生在大三的時(shí)候,就可以著手準(zhǔn)備了。
漢語國際教育專業(yè):這個(gè)專業(yè)的報(bào)考熱度很高,且招生人數(shù)也比較多,同時(shí),這個(gè)專業(yè)的報(bào)考難度相對(duì)較低。農(nóng)學(xué)專業(yè):農(nóng)學(xué)專業(yè)一直是一個(gè)比較冷門的專業(yè),但是隨著*對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重視,這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景也越來越好。
可以為考研提供專業(yè)課和文化課的輔導(dǎo),也可以為考生減輕備考?jí)毫Γ峁┬睦硎鑼?dǎo)、情感支持等方面的服務(wù),幫助考生保持積極樂觀的心態(tài),從而更好地應(yīng)對(duì)備考挑戰(zhàn)。
配備全職學(xué)習(xí)管理師團(tuán)隊(duì),多方位環(huán)繞式學(xué)習(xí)監(jiān)管,從課前、課中、課后三個(gè)階段出發(fā),較大化提升課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)、保證學(xué)習(xí)效果。