一、高頓關(guān)于保研提示：

不同學(xué)校保研要求差異——研究生推免條件匯總

研究生推免條件研究生推免條件通常包括以下幾個(gè)方面，這些條件可能因?qū)W校、專業(yè)或年份的不同而有所差異，但大致框架相似：

1、基本資格條件·學(xué)校與專業(yè)資格：所在高校需推免資格，這通常限于一些重點(diǎn)高校或具有優(yōu)秀學(xué)術(shù)聲譽(yù)的院校。學(xué)生需為全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生，且納入*普通本科招生計(jì)劃錄取，

2、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異：專業(yè)成績(jī)排名需名列前茅，通常要求在班級(jí)或?qū)I(yè)的前5%或10%以內(nèi)。本科階段不能有掛科現(xiàn)象，學(xué)業(yè)成績(jī)需穩(wěn)定優(yōu)秀，

3、外語(yǔ)水平要求·英語(yǔ)水平：一般要求通過(guò)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，成績(jī)達(dá)到425分及以上。或者其他同水平的外語(yǔ)考試成績(jī)，如托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、GRE、GMAT。

4、其他語(yǔ)種：如果學(xué)生的第一外語(yǔ)不是英語(yǔ)，且招生目錄中允許其他語(yǔ)種報(bào)考，那么對(duì)應(yīng)語(yǔ)種應(yīng)達(dá)到一定的水平。具體要求可能包括日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)語(yǔ)種的相應(yīng)級(jí)別考試成績(jī)，

二、武漢保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)*的學(xué)校

1、高頓保研一對(duì)一（集訓(xùn)營(yíng)比較厲害）

2、保研島輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（師資不錯(cuò)）

3、社科賽斯保研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（口碑不錯(cuò)）

4、海文保研輔導(dǎo)班（比較受歡迎）

5、文都保研培訓(xùn)班（性價(jià)比高）

6、研途保研集訓(xùn)學(xué)校

7、清華保研學(xué)長(zhǎng)集訓(xùn)班

8、清北博雅保研

9、星途保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

10、張雪峰保研一對(duì)一輔導(dǎo)

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

綜合背景提升(針對(duì)大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進(jìn)階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對(duì)1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國(guó)際會(huì)議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤(rùn)色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進(jìn)行批注修改潤(rùn)色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費(fèi)需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)指導(dǎo)。

競(jìng)賽能力提升

由各類競(jìng)賽*級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎(jiǎng)/省獎(jiǎng)/國(guó)獎(jiǎng)。競(jìng)賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對(duì)大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，綜合評(píng)估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績(jī)、績(jī)點(diǎn)排名、英語(yǔ)水平以及科研/競(jìng)賽/實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識(shí)別學(xué)員的優(yōu)劣勢(shì)，據(jù)此制定個(gè)人能力提升計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

保研陪伴式學(xué)長(zhǎng)姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進(jìn)行保研定位規(guī)劃會(huì)議并出具保研定位報(bào)告，包括本科背景分析，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會(huì)提供5-20個(gè)目標(biāo)院校專業(yè)。還會(huì)為學(xué)員提供夏令營(yíng)和預(yù)推免的專項(xiàng)定位規(guī)劃會(huì)議。