25屆!巢湖藝術(shù)生文化課十大排名名單出爐
機(jī)構(gòu):學(xué)大教育藝考生文化課集訓(xùn)班時(shí)間:2025-04-02 16:28:48 點(diǎn)擊:6
25屆!巢湖藝術(shù)生文化課十大排名名單出爐
1、金博教育
2、精勤教育
3、龍文教育
4、創(chuàng)新教育
5、博眾未來教育
6、戴氏教育
7、秦學(xué)教育
8、京譽(yù)教育
9、學(xué)好樂教育
10、學(xué)大教育
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關(guān)于學(xué)大教育藝考生文化課
1.教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式,根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求,的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對1個(gè)性化教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
2.6對1服務(wù)模式
在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù),包括:專業(yè)的教育咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。
3.愿景
學(xué)大教育的愿景是在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下,通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合,讓每個(gè)需要成長機(jī)會的人都能獲得較優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),成為中國教育行業(yè)的企業(yè),學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué),通過強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺,整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源,配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和較適合的教學(xué)方案,較大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能,讓每個(gè)需要成長機(jī)會的人都能獲得較優(yōu)質(zhì)的教育。
藝術(shù)類院校錄取的4大規(guī)則
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高考文化課進(jìn)線后,按專業(yè)課考試成績排序,從高分到低分擇優(yōu)錄取。例 如四川音樂學(xué)院錄取規(guī)則:文化、專業(yè)考試成績均達(dá)到劃定的控制分?jǐn)?shù)線的情況 下,嚴(yán)格依據(jù)志愿先后順序,按專業(yè)課考試成績文理混合排名,從高分到低分擇 優(yōu)錄取
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專業(yè)課考試進(jìn)入合格線后,按高考文化課成績排序,擇優(yōu)錄取。如:四川 美術(shù)學(xué)院理論類(美術(shù)學(xué)、藝術(shù)史論、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)),教育類,建筑類。在 外語單科成績和文化課成績總分達(dá)到學(xué)校劃定的分?jǐn)?shù)線后,按照文化成績從高分 到低分排序擇優(yōu)錄取。
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高考文化課成績加專業(yè)課考試成績,按總分排序擇優(yōu)錄取。該類規(guī)則的確 定,是從考生專業(yè),文化綜合素質(zhì)考慮的,適合專業(yè)和文化素質(zhì)較好,或某科略 差,另一科成績較好,可以互補(bǔ)的考生選報(bào)。例如四川音樂學(xué)院藝術(shù)史論專業(yè)錄 取規(guī)則:按照高考文化成績與專業(yè)成績之和從高到低排序錄取。
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將高考文化課成績和專業(yè)考試成績按比例計(jì)算成綜合成績,按綜合成績排 序擇優(yōu)錄取。例如中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)錄取規(guī)則:單科語文和英語分別 達(dá)到90分和80分,文化課成績總分達(dá)到所在省當(dāng)年的藝術(shù)類本科分?jǐn)?shù)線,按綜 合分(文化課占70%,專業(yè)課占30%)排名,擇優(yōu)錄取。
高三藝考生考文化課前備考指南
1.高中語文為什么需要輔導(dǎo)
就憑*文化前年的文化傳承不能斷。以前*國力不夠強(qiáng)大的時(shí)候,大部分人的想法都是出國,所以就會努力地學(xué)習(xí)英語。不過如今我們在*擁有很大的話語權(quán),漢語在*的影響更大。*對于語文的要求也變得越來越高,想要在中不被語文拖后腿,語文的輔導(dǎo)就是非常有必要的。
2.高中數(shù)學(xué)為什么要輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)的難度你自己一個(gè)人能應(yīng)付嗎,如果不能又想考得考分,那么補(bǔ)課就是一個(gè)很好的選擇。首先,你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間不會像在學(xué)校一樣零散,而且有問題當(dāng)時(shí)就能向老師反映問題能及時(shí)解決,不會像在學(xué)習(xí)問題忘了,后面遇到還是目瞪口呆。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自己一個(gè)人很難應(yīng)付,這也就是報(bào)班的理由。
3.高中歷史輔導(dǎo)有用嗎
通過歷史的輔導(dǎo)你的審題意識、材料意識、分值意識都會有很大的提高,考試時(shí)的技巧得到了很大的改進(jìn),能搞提高做題正確率。其次在輔導(dǎo)班自身文化的積累變得更加雄厚,做題時(shí)可以依靠一些課本上沒有的知識大大提高做題的速度和效率,進(jìn)而獲得分?jǐn)?shù)的提升。
4.輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和家教怎么選擇
機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是課程獨(dú)特,聘用的老師都是比較專業(yè)的,質(zhì)量有保證,不用擔(dān)心教的問題。只不過孩子有可能因?yàn)樾M獾膬?nèi)容不注意在校內(nèi)的學(xué)習(xí)。家教的話主要貼*時(shí)所學(xué)的內(nèi)容,課程壓力小,只不過家教老師的質(zhì)量參差不齊,選擇上尤其要謹(jǐn)慎。
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