成都附近幼兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練班排名揭秘
機(jī)構(gòu):星啟帆語(yǔ)言康復(fù)全托學(xué)校時(shí)間:2025-04-02 16:23:13 點(diǎn)擊:13
成都附近幼兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練班排名揭秘
怎么知道一個(gè)機(jī)構(gòu)好不好呢?經(jīng)常有家長(zhǎng)要求我推薦康復(fù)機(jī)構(gòu),這個(gè)問(wèn)題真的有點(diǎn)難。因?yàn)橛行C(jī)構(gòu)名聲在外,確實(shí)不錯(cuò),但偏偏會(huì)碰到不好的老師。有些機(jī)構(gòu)可能質(zhì)量不怎么樣,但機(jī)構(gòu)里面確實(shí)有幾個(gè)不錯(cuò)的老師,經(jīng)驗(yàn)豐富,實(shí)踐能力特別強(qiáng)。所以說(shuō),隨隨便便就推薦一個(gè)機(jī)構(gòu)是很難的。下面小編給大家整理一下,成都附近幼兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練班排名揭秘
- (1).星啟帆自閉癥語(yǔ)言康復(fù)全托中心
- (2).康語(yǔ)自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
- (3).子曰教育康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
- (4).東方啟音自閉癥兒童言語(yǔ)訓(xùn)練中心
- (5).恩啟兒童言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
- (6).昕悅飛揚(yáng)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
- (7).雅恩兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)
- (8).七色光言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
- (9).心知語(yǔ)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
- (10).小海龜兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
家長(zhǎng)選什么機(jī)構(gòu),首先要看自己孩子屬于什么類型,如果是聽力障礙,佩戴助聽設(shè)備的聾兒,那么首選就是聽力康復(fù)機(jī)構(gòu)。如果是唇腭裂孩子,那么首選就是語(yǔ)音矯正機(jī)構(gòu),如果是自閉癥譜系,就要送到專門的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)。(僅供大家參考,)
科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
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GIS1課程
1.感覺統(tǒng)合知識(shí)、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、 4.兒童大運(yùn)動(dòng)發(fā)展
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GIS2課程
1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展、4.自理能力發(fā)展
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GIS3課程
1.語(yǔ)言發(fā)展階、2.社會(huì)適應(yīng)發(fā)展、3.言語(yǔ)聽覺科學(xué)、4.兒童的語(yǔ)言組織
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課程教具
CASA操作教具、專注能力訓(xùn)練教具教材、3D多媒體設(shè)備、情境仿真教具
語(yǔ)言障礙矯正康復(fù)中心優(yōu)勢(shì)
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1.雅恩教育
- (1). 我們秉持著“為愛而生、向愛而行”的初衷,用愛心與耐心對(duì)待每一個(gè)特殊家庭、每一名特殊兒童。
- (2). 幫助特殊兒童提高自理能力并融入社會(huì)集體生活。
- (3). 會(huì)助力更多特殊兒童健康成長(zhǎng),點(diǎn)燃更多特教老師的未來(lái)職業(yè)希望,將愛心事業(yè)進(jìn)行到底!
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1.星語(yǔ)星愿
- (1). 專注兒童青少年及其家庭能力發(fā)展服務(wù)的子品牌
- (2). 以應(yīng)用行為分析(ABA)、認(rèn)知行為治療(CBT)等理論為核心循證干預(yù)措施
- (3). 幫助2-18歲有特殊需要的兒童青少年群體及其家庭,為其提供從助診、評(píng)估到干預(yù)、融合一體化銜接的兒童心理健康康復(fù)服務(wù)與培優(yōu)服務(wù)
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3.星空半步
- (1). 全面幫助兒童綜合能力發(fā)展,提升家庭生活質(zhì)量和生活幸福度。
- (2). 我們針對(duì)2-10歲孤獨(dú)癥、弱智兒童,運(yùn)動(dòng)ABA及結(jié)構(gòu)化等多種訓(xùn)練手段
- (3). 采用1對(duì)1個(gè)別訓(xùn)練和5-10人小群體訓(xùn)練相結(jié)合的方法
對(duì)自閉癥兒童教育方法一行為上的干預(yù),家長(zhǎng)或老師在與自閉癥孩子相處的過(guò)程中,要設(shè)法對(duì)孩子的“沉醉”行為進(jìn)行干預(yù)如給孩子制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃和結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)時(shí)間表并具體執(zhí)行,在教學(xué)過(guò)程中提高孩子對(duì)指令的配合度等等在教學(xué)過(guò)程中,家長(zhǎng)可以陪同孩子一起完成老師所發(fā)出的指令,給孩子視覺上的刺激,以激發(fā)孩子的行動(dòng)。
語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練小知識(shí):
1. 孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩不能等!孩子的童年只有一次,且語(yǔ)言發(fā)育一般都集中在6歲以前,6歲之后語(yǔ)言發(fā)育速度就會(huì)降低,所以家長(zhǎng)一定要抓住孩子的語(yǔ)言發(fā)育關(guān)鍵期。找到合適的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)及時(shí)矯正
2. 家長(zhǎng)選什么機(jī)構(gòu),首先要看自己孩子屬于什么類型,如果是聽力障礙,佩戴助聽設(shè)備的聾兒,那么首選就是聽力康復(fù)機(jī)構(gòu)。如果是唇腭裂孩子,那么首選就是語(yǔ)音矯正機(jī)構(gòu),如果是自閉癥譜系,就要送到專門的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)。
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