1、教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,我們老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
學(xué)員評價(jià):中考前4個(gè)月給我們家孩子報(bào)名的老師好的課程,上課非常方便,而且是一對一的形式,和老師。交流比較頻繁,能夠更好地了解到孩子的一些情況。
學(xué)員評價(jià):中考對孩子來說是非常重要的一關(guān),好在有這樣好的平臺能幫助我們家長解除疑慮。
學(xué)員評價(jià):之前報(bào)班一直選擇的其他機(jī)構(gòu)的小班,但是效果很一般,后來朋友介紹一對一輔導(dǎo),調(diào)了一些 機(jī)構(gòu),感覺他家高中一對一輔導(dǎo)比較適合我們家孩子,就來這里學(xué)習(xí)了。
學(xué)員評價(jià):他家是我一直以來都非常認(rèn)可的品牌,孩子從剛上初中就在這里學(xué)習(xí),校區(qū)數(shù)量多, 環(huán)境好,交通便利。
學(xué)員評價(jià):他家的校區(qū)離我們家挺近的,去上課是非常的方便的,孩子在這里進(jìn)行學(xué)習(xí)之 后取得了非常大的進(jìn)步,很感謝這里的老師的有耐心的指導(dǎo)。
學(xué)員評價(jià):中考之前給孩子報(bào)名了這家的課程學(xué)習(xí)的效果真的挺好的,課程是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況去 進(jìn)行的量身定制,有針對性,孩子學(xué)習(xí)起來也沒有什么抵觸心理。
學(xué)員評價(jià):中考之前給孩子報(bào)名了這家的課程學(xué)習(xí)的效果真的挺好的,課程是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況去 進(jìn)行的量身定制,有針對性,孩子學(xué)習(xí)起來也沒有什么抵觸心理。
學(xué)員評價(jià):他家一對一的課程教學(xué)的效果是非常的不錯(cuò)的, 孩子很喜歡去學(xué)習(xí),在進(jìn)行學(xué)習(xí)之后順. 利的實(shí)現(xiàn)了從初中到高中的過渡,學(xué)習(xí)效果非常的不錯(cuò)。
學(xué)員評價(jià):孩子高考之前學(xué)習(xí)狀態(tài)一直都不是很好,在一對一報(bào)名了課程進(jìn)行學(xué)習(xí),老師的授 課方式他是非常的喜歡的,有個(gè)很大的進(jìn)步。
學(xué)員評價(jià):孩子上了高一之后成績是有所下滑的,我們幫他報(bào)了這家高中的一對一課程,學(xué)習(xí)之后的進(jìn) 步還是挺大的
怎樣做好考前輔導(dǎo)?臨近,緊張的備考沖刺疊加嚴(yán)峻疫情,很多學(xué)生壓力倍增,可能會(huì)出現(xiàn)不同程度的煩躁焦慮等情緒。因心理困境導(dǎo)致失利的案例年年都在發(fā)生,令人扼腕痛心。考驗(yàn)的不僅是學(xué)生的智力,更是一場心理素質(zhì)的比拼。學(xué)校和家長都應(yīng)高度重視并認(rèn)真做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo),讓學(xué)生以狀態(tài)進(jìn)行沖刺。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,我們老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求*選擇老師,對老師不滿意可隨時(shí)更換。
經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就我們雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就我們雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。
什么樣的初中補(bǔ)習(xí)班才會(huì)吸引學(xué)生的目光?
初中是孩子們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段,初中成績不好,上重點(diǎn)高中就會(huì)困難,上不了重點(diǎn)高中,那對于考大學(xué)的影響是非常大的。正因?yàn)檫@一系列的連鎖反應(yīng),才讓家長對自家上初中的孩子非常的緊張,為了讓孩子的成績可以穩(wěn)步提高,為孩子報(bào)初中補(bǔ)習(xí)班就成為了一個(gè)必由之路。想要孩子上初中補(bǔ)習(xí)班可以上出效果來,那初中補(bǔ)習(xí)班對孩子就要有一定的吸引力,那什么樣的才能吸引孩子的目光呢?
一,寓教娛樂。初中生都是十三四歲的孩子,正是愛玩的年紀(jì),讓他們像個(gè)老學(xué)究一樣的學(xué)習(xí)那真的是挺痛苦的。如果初中補(bǔ)習(xí)班的老師還非常死板的話,那學(xué)生上這樣的課無疑就是受罪,又有幾個(gè)學(xué)生會(huì)愿意上呢?但是初中給孩子們打開了汲取更多知識的大門,如果老師能寓教娛樂的話,那對學(xué)生的吸引力肯定是致命的。所以這樣的補(bǔ)習(xí)班對于學(xué)生來說吸引力將是極大的,也是會(huì)非常受歡迎的。
二,方法多樣。老師講的怎么樣,其實(shí)學(xué)生是一清二楚的,因?yàn)榻?jīng)歷了這么多年的學(xué)習(xí),如果老師能以多樣的方法來給孩子授課,不說別的,有可能一個(gè)不同尋常的解題方法就能讓學(xué)生對老師刮目相看,老師的形象瞬間就會(huì)高大起來,讓學(xué)生產(chǎn)生一種崇敬之情,誰不愿意跟著這樣的老師學(xué)習(xí)呢?
三,關(guān)注多多。有些老師總是愿意給那些學(xué)的好的學(xué)生更多的關(guān)注,其實(shí)老師如果能夠以同樣的關(guān)注度對待每個(gè)學(xué)生的話,學(xué)生的心理就會(huì)得到更大的滿足,在這樣的情況下,學(xué)生覺得自己受到了重視,就會(huì)將學(xué)習(xí)的熱情激發(fā)出來。
初中補(bǔ)習(xí)班想要吸引學(xué)生的目光說到底并不是多難,但是更多的起決定作用的是老師,只要老師能多一份責(zé)任心,多一份公允心,相信就不難做到了。
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