因此學習民族樂器表演和民族樂器教育的學生一旦決定出國就意味著需要面臨專業轉換的問題，由于國外音樂表演和音樂教育都需要掌握一門專業主項，因此民樂專業的學生不得不退而求其次選擇音樂學專業，可即便到了這個地步，民樂學生的申請道路仍舊步履維艱，因為音樂理論專業必須閱讀大量的西方音樂文獻，這對于從小學習中國音樂知識的學生而言無外乎一項復雜而又艱巨的任務。

一、機構簡介

美行思遠建立了一整套完善的藝術留學作品集培訓體系，包括測評、教研和審核體系等，1對1授課+設計工作坊模式教學，聚集海歸藝術導師2000+，已幫助近7000名學生申請到皇藝、羅德島、帕森斯、*圣馬丁等海外藝術名校。

二、上海藝術留學機構推薦

1、美行思遠國際藝術教育

藝術留學機構“目前有限的音樂留學市場中，學習鋼琴和聲樂的學生占80%，其余的樂器和分支學科占據剩余的20%，在有限的樂器學生中，西洋樂器的學生占絕大多數，”作為起源和發祥西洋樂器的西方各國，其西洋樂器演奏和教學水平一直優于國內，音樂起源于生活，來源于思想，只有熟悉西方的思維方式，才能自然而然地理解西方音樂的韻味。

2、 SKD國際藝術教育

美國作為創意大國，是世界上藝術產業最發達的*，對申請者的要求體現在作品集要表現本人的創意和可塑造的潛力。優勢專業包括視覺設計、工業設計、媒體藝術、電影、攝影、純藝術、數碼藝術設計、動畫設計等。

3、 LAC國際藝術留學

英國院校要求藝術類的申請者需要有扎實的專業知識和一定的技巧。一些公立藝術類院校如倫敦藝術大學，對生源要求非常嚴格，且側重于學術性的教學。優勢專業主要是室內設計、電影、服裝設計、工業設計、珠寶設計、園林設計等。

4、 斯芬克國際教育

豐富的移民文化及藝術氛圍，使澳大利亞的藝術設計作品更具現代感。目前憑借著在動畫、平面設計和園林設計方面的優勢及留學低門檻吸引了不少中國留學生。法國是藝術家的天堂，它的藝術專業在歐洲乃至世界領先。在服裝設計、空間設計、音樂藝術和純藝術設計領域的專業水平在業界舉足輕重，無論在專業教學水平還是藝術氛圍上都是不錯的藝術留學選擇。

5、 熱橙藝術教育

德國是世界上工業設計最發達的*，同時也是音樂家之鄉。德國的很多公立大學免費或者只收取較少的學費，但是對德語水平有要求。優勢專業包括產品設計、鋼琴、藝術造型等。

6、 榮思藝術留學

意大利是“文藝復興”的發源地，一直以來就是藝術薈萃的殿堂。近年來，以文化、藝術、歷史、建筑等聞名世界的意大利逐漸成為藝術留學生的選擇。圖蘭朵計劃更是吸引了越來越多的藝術生赴意學習。

7、 歐上藝術留學

日韓的藝術類專業不局限于傳統的繪畫、雕塑，偏向于實踐的新興類別的韓劇、動漫等新型專業也逐漸流行。此外，服裝設計、平面設計、視覺媒體等，一度成為申請的熱門專業。

8、ACG藝術留學

在準備作品集時，學生需要從自己的創作中挑選出最具代表性的作品，并進行適當的整理和編排。同時，學生還需要注意作品集的整體風格和主題，確保作品集能夠充分展示自己的藝術風格和特點。藝術留學和作品集是兩個密切相關的概念。藝術留學指的是學生選擇到其他*或地區學習藝術類專業，而作品集則是展示學生藝術才華和創意能力的綜合性展示。

9、 維歐國際教育

對于想要申請藝術留學的學生來說，準備一份優秀的作品集是至關重要的。作品集不僅能夠幫助申請者展示自己的才華和創意，還能夠向招生官展示申請者的個性和獨特視角。因此，對于想要申請藝術留學的學生來說，準備作品集是一項非常重要的任務。

10、 零創藝術留學

作品集相當于視覺日志，它可以通過不同的形式進行展現，例如視頻、音頻、繪畫、油畫、雕塑等。通過作品集，學?？梢钥吹綄W生如何進行調研，以及如何擁有自己的創意概念，并對概念進行選擇、提煉、發展并最終化為成品。

上面這些機構排名不分先后，建議您實地考察對比！

三、機構優勢

1、 美行思遠由近百位海外名校教授及海歸導師組成教學團隊，結合國外音樂學院要求，研發MAX+教學能力&理論模型，全面提升學員的審美、策略、創編和表演展現等六維能力，量身定制培訓方案，已幫助百余位學生錄取到伯克利、英國皇家伯明翰音樂學院等名校。

2、 美行思遠為學員和非美行學員提供豐富的背景提升項目，包括*圣馬丁游學、倫敦時裝周、歐洲學徒計劃等以提升海外背景，助力申請環節，拓展藝術思維，激發創作靈感，提升藝術創作水平。

3、美行思遠一直秉持著站在市場的角度，依照客戶的品牌戰略的理念，注重契合市場需求的前提下更著眼于作品自身的美學價值和市場價值的完美結合。他們以專業，專注，專心的姿態，為你設計出精準，精彩，精美的視覺形象，使您的企業在更具市場競爭力。

作品集本身作為一個內容集合體，是有目標讀者和觀眾的。因此，在制作作品集時，學生需要考慮其受眾，以及如何通過作品集展示出自己的獨特性和優勢。一份優秀的作品集應該能夠充分展示申請者的藝術才華和個性特征，以及其對于未來藝術學習的熱情和追求。