初中階段是孩子學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵時期，對于很多家長來說，給孩子選擇一個好的培優(yōu)機構(gòu)是非常重要的。但是在眾多培優(yōu)機構(gòu)中挑選一個合適的機構(gòu)卻不是容易的事情

1. 按成績分班，分層教學(xué)；讓同層次的學(xué)生一起上課老師講課更有針對性、效率高。小班課人少紀律好，學(xué)生表現(xiàn)機會多，老師能充分關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。小班精細化管理，老師能及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，不讓一個學(xué)生掉隊。

日清周測，月考模考，班主任會及時落實反饋，分層分階段學(xué)習(xí)細節(jié)落實；早讀內(nèi)容-聽課筆記-課后各科作業(yè)等挨個檢查，一個一個過關(guān)，當天問題當天解決，讓學(xué)生真正聽懂、做對、學(xué)會。每次考試成績分析，各個學(xué)科問題分析，真正做到成績提升階段落實，學(xué)生提分更有效果。

幫助數(shù)百名學(xué)生考上大小三甲，數(shù)千名學(xué)生考上一批次等省重點高中。報名時雙向選擇學(xué)生，調(diào)皮搗蛋不學(xué)習(xí)者、不服從老師管教者一律不收，整體學(xué)習(xí)氛圍更濃厚。禁止攜帶手機等電子產(chǎn)品，班主任全程跟班學(xué)習(xí)管理，提升孩子課堂專注度。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題、狀態(tài)問題、心理問題等老師們都會采取對應(yīng)措施，及時預(yù)防。讓學(xué)生少走彎路，學(xué)習(xí)更高效。

1.初三中考一對一輔導(dǎo)

一個老師輔導(dǎo)一個孩子，通過一次專業(yè)測評了解孩子基礎(chǔ)及知識掌握情況，進行有針對性的教學(xué)，按照教學(xué)計劃一步步將學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，遵循哪里不會就學(xué)哪兒的原則，從根本上解決學(xué)生不想學(xué)，學(xué)不會的問題，進而實現(xiàn)快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.初三中考班課

學(xué)大教育初三封閉式教學(xué)，強調(diào)的是師生互動，學(xué)員人數(shù)極少，教學(xué)環(huán)境緊湊，杜絕超大班課人數(shù)多就紀律差亂象，避免進入“校內(nèi) 學(xué)不好校外拖著走”的惡性循壞。

3.初三中考小組課

有利于教學(xué)的多邊互助，針對性遠勝過大班課，老師更容易關(guān)注到個體差異，照顧到每位學(xué)員。子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?對于需要互助互學(xué)、良性競爭、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有效強化學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

1. 初三如何能學(xué)好語文
學(xué)好語文要注意語文的詩詞和閱讀題，那都是有答題模式的，要多看參考答案的答題，自己試著把答題模式背下來，積累模型。還有就是有關(guān)的知識點一定要背下來，不然你就不知道該用什么語言來答題。學(xué)好語文閱讀語文文言文的時候要做到換位思考，畢竟古代人生活環(huán)境與現(xiàn)代人大有不同，試著用古人的思想理解古人的文章，想象他們生活的時代背景，不要一不知道意思就蒙了下來。

2. 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要定目標
定量找出的每一種錯誤，設(shè)定一個經(jīng)過幾次要將其減少到趨近于零的目標值。如“審題錯誤”，我的目標是七處五處三處零;“計算錯誤”，我的目標是五處兩處零等。

3. 提高英語閱讀的方法
首先要選對以寫原文給你的直接答案的題型，你需要能讀懂全文，這要求你的詞匯量，語法，句式過關(guān)，只有這樣你才能讀懂文章的意思進行選擇，說起來很多，但只要跟著老師學(xué)習(xí)不是太大問題。每篇文章最后幾題是理解型題，你需要對文章有正確理解，也是一個易錯題，沒有什么太有效的公式，但是你需要將全文讀好，來確定文章的感情傾向，是支持還是批評，在進行選擇。