數學更多地是做題、做模擬題，對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及哪些知識的用法，對于這個用法是否已經掌握，將其完善到自己的知識體系中，想一下當時做錯的原因，如果繼續出錯，做標記，過段時間再做，直到做對為止，考前堅持掐點做模擬題，檢驗自己知識的掌握，鍛煉計算，調整考試心態。

一、西安新城區高中培訓機構一覽表

1、詮心思遠

以高質量的名師教學，成就一流的學生；以高效率的專業服務，讓一切變為可能，精品小班的授課，為教師提供同行中高的薪酬標準吸引優秀教師加盟，為優中選優提供了基本條件。

2、 新學高考

師資力量優中選優：精品小班的授課，為教師提供同行中高的薪酬標準吸引優秀教師加盟，為優中選優提供了基本條件；教師招聘環節通過簡歷篩選、面試、考試、試講、教研員復試、課堂跟蹤、學生反饋等系列入職流程來保證授課教師的基本素質及業務能力。

3、 樸新晟嘉

獨特的以學生學習成績、學習習慣、學習態度的提高程度及學生與家長的反饋作為一票否決依據，對教師的教學水平進行最為嚴厲的督導，教學理念愿景：做最感動客戶的專業教育組織。

4、 徑學優能

專門致力于學生學習能力開發和培養、自主學習社區建設、家庭教育研究和咨詢、課外輔導服務的個性化教育機構，每一個學生都是獨特的，他的成功需要有個性化的教育和培養方式。

5、 美博教育

秉承該理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發先進教學產品，提供先進教學服務，幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發展機會。

6、 錦程尚學

憑借著一流的師資隊伍、專業的服務團隊、先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式，已為廣大中小學生、家長和用戶成功提供了教育服務，并先后幫助數以萬計的中小學生實現了素質和成績的突破，考上了理想的中學和大學，得到家長的一致好評。

7、 思達思教育

堅持、務實、創新、共贏；精神尊師重教，為人師表，誠信高效，公平尊重，激情工作，快樂生活；理念品格教育，知識教育，方法教育；愿景致力于中國當下教育，打造一流教育品牌，成為一家讓社會認可的機構。

8、 博眾未來

以學生為中心，依據對學生的綜合測評，量身定制輔導方案，并采用教師“1對1”輔導的教學方式授課，課后助教全程陪讀答疑，教學管理師跟蹤服務，監測教學質量。

9、 論思教育

1對1教育是一種全方位專業服務學生的課外輔導體系，教學更專業：授課、答疑、陪讀三位一體，個性化教材講義，定制學習方案。

10、 智考培訓

管理更嚴格：總部統一派遣學科名師、專家授課，跟蹤服務，定期測評；學習更安心：學生統一在學習中心1對1輔導，學習氛圍更濃厚，學習更專心，家長更放心：提分的同時，培養學生良好學習習慣，改進學習方法，掌握解題技巧。

以上這些機構排名不分先后，希望您根據自己的實際情況多了解對比，選出合適的機構。

二、機構簡介

1、 詮心思遠學習環節,科學有效,建立全方位掌握知識的學習鏈。每天由早讀+課堂教學+課后練習+晚自習輔導答疑四大環節組成了一環緊扣一環的學習鏈，建立了掌握知識、復習鞏固知識的學習體系，使日日清、周周清、月月清的“三清教學法”落實到了每位學生的學習中。學生通過模考、講評、改錯、再練、計時訓練等一系列強化訓練，熟練掌握各種解題技巧,舉-反三，沖刺高分。

2、 詮心思遠嚴格管理，重德重智,全面提高學生綜合素質。學校實行封閉式管理，嚴禁學生攜帶手機等與學習無關的生活用品入校。每個班級都配有專職班主任，每天全程跟蹤學生的學習和生活，每天定時檢查學生的課后作業、課堂筆記、改錯記錄等，在學習、生活、心理、思想等方面為學生提供無微不至的關懷和指導。

3、詮心思遠補習學校是詮心教育在西安創辦的一所全封閉寄宿制補習學校。學校秉承了詮心教育的核心教學理念：用心教學，用成績說話。創立了獨特的教學模式“名師授課+專職班主任+分層次滾動式教學+全封閉準軍事化管理”，特別設置了全封閉精品小班，在常規辦學的基礎上，采取多樣化辦學形式與精細化管理相促進，集中授課與校內個性化輔導相結合，授課模式使用"詮心七步教學法"，真正做到因材施教，并讓每個孩子都有提升。

三、機構優勢

1.堅持“以學生為中心，因材施教“的教育理念，致力于為學生提供標準化、高品質的個性化教育服務。特開設小班組課程，以及一對一服務、VIP班組，課程與學校教材有機結合，緊密契合貼合考綱要求。

2.一站式學習服務,全方位多角度滿足孩子,課內課外有機結合,養成過硬的閱讀寫作能力,培育面向未來的人文素養,歷經沉淀的專業教材與優質試題庫，不斷研討完善。

3.由高考老師指導，課程內容總結性強，直擊考點，事半功倍。幫助學生學會試卷分析、自我總結的方法，以便精準學習。由專業學習規劃師1對1制定學習規劃，指導試卷分析，保障學習效率。

語文的復習要注意以下幾點：一、不管是一個字、一個標點，還是一句話、一段話，都要做到書寫規范、思路規范；二、做問題的發現者，學會從模擬試卷和練習題中發現短板，集中攻破；三、做教材的掌控者，回歸教材此時特別重要，從對教材的復習中考生會有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的驚喜。