中山附近專門針對(duì)叛逆孩子封閉式學(xué)校top10排名揭秘！

1、啟德教育青少年叛逆管教學(xué)校: 教學(xué)質(zhì)量好、全程陪伴式、根據(jù)孩子問題制定輔導(dǎo)方案

2、啟辰軍旅全封閉軍事化管教學(xué)校: 上門接送、關(guān)注多、幫助數(shù)萬(wàn)孩子成功蛻變

3、藍(lán)天更藍(lán)叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校: 網(wǎng)絡(luò)沉迷、口碑好、軍事化管理

4、全封閉叛逆管教學(xué)校: 100%正規(guī)透明辦學(xué)、不體罰、可先體驗(yàn)再報(bào)名

5、希望少年成長(zhǎng)學(xué)校: 家長(zhǎng)推薦、家長(zhǎng)放心、改掉不良行為習(xí)慣以及不良心理

6、好未來軍事化全封閉管教學(xué)校: 全封閉訓(xùn)練、家長(zhǎng)放心、幫助數(shù)萬(wàn)孩子成功蛻變

7、愛德思睿叛逆管教學(xué)校: 親情淡化、不體罰、讓孩子學(xué)會(huì)如何去理解父母,體諒父母

8、正心青少年叛逆學(xué)校: 本地知名、精選服務(wù)、幫助數(shù)萬(wàn)孩子成功蛻變

9、青少年叛逆教育服務(wù)中心: 值得信賴、認(rèn)真負(fù)責(zé)、全程監(jiān)控

10、龍劍青少年嚴(yán)重不良行為專門矯治基地: 正規(guī)叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校、關(guān)注多、教授心理，心理療

以上幾家叛逆管教學(xué)校都是封閉式軍事化學(xué)校，可以根據(jù)不同學(xué)生的情況和需求進(jìn)行選擇。希望能為您提供一定幫助。

（教育分享）

一. 如何才能預(yù)防孩子變的叛逆？孩子們總有反抗的時(shí)候，但反抗是可以糾正的，并不是叛逆的孩子不能教書，只要你知道一些方法，你就能幫助他們很快走出叛逆期，一、認(rèn)識(shí)到成功的溝通沒有秘密,沒有通用的溝通方式，與一個(gè)孩子溝通的方式并不總是適合另一個(gè)孩子，因此，家長(zhǎng)必須根據(jù)孩子的特點(diǎn)創(chuàng)造自己的溝通方式，二、學(xué)會(huì)傾聽要和孩子們交流，我們需要談?wù)勛约旱囊庖姡覀冃枰托牡貎A聽他們的意見，傾聽意味著避免被打斷，專注于交流的過程，為便于溝通，應(yīng)在安靜的地方進(jìn)行溝通，并消除可能分散人們注意力的干擾。

二. 和你的孩子交朋友是最好的溝通方式之一，在某些問題上，孩子們不愿與父母溝通，因?yàn)樗麄儠?huì)受到父母的批評(píng)，然而，作為一個(gè)朋友，孩子們可以更好地分享和交流，作為朋友，孩子們可以從教育的角度更好地接受這種形式，在溫柔的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)教育的方法，從而有效地避免青少年叛逆的問題

三. 如何才能預(yù)防孩子變的叛逆？創(chuàng)造談話的機(jī)會(huì),與孩子溝通需要正確的機(jī)會(huì)，青少年不喜歡有計(jì)劃的談話，當(dāng)你想說話時(shí)，他們可能不感興趣；只有當(dāng)他們想說話時(shí)，溝通才能順利進(jìn)行，四、討論分歧父母和孩子在觀念和觀點(diǎn)上常常有分歧，例如，如果我們不能有效地處理這種差異，溝通就不可避免地會(huì)失敗，家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到，這些差異實(shí)際上為我們提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，讓我們重新思考原來的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子討論和發(fā)展新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社交技能。

勵(lì)志教育叛逆管教學(xué)校課程優(yōu)勢(shì)

一、封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。安全，高效。

二、軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生準(zhǔn)則。

陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實(shí)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案。

三、全程的陪伴，傾聽，接納，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

五、通過互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)游戲，心理老師1對(duì)1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長(zhǎng)。

六、同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過對(duì)每個(gè)孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個(gè)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

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