長沙望城區(qū)的初中培訓(xùn)機構(gòu)

初中相比高中知識比較基礎(chǔ)，難度較低，各學(xué)科首要是以基礎(chǔ)為主，大部分常識、概念重復(fù)出現(xiàn)，復(fù)讀能將重點知識反復(fù)強化，將疑難問題反復(fù)總結(jié)，查缺補漏，從而提高各科成果。中考生大多只有十四五歲，甚至更小，處于青春期的孩子大部分自制力較差，假如進入整體學(xué)習氛圍不是很濃厚的當?shù)貙W(xué)習，孩子成長的可能性比較小。家長一味順從孩子的意愿，等將來孩子懂事，視野開闊后，可能會責怪家長沒有進行正確的引導(dǎo)，甚至遺憾終身。

1. 學(xué)大教育匯集了多年從事中考研究的中學(xué)特級教師以及重點名校一線教師的同時，還擁有專業(yè)教師隊伍，專門研究高考教學(xué)，精于把握高考動態(tài)，抓住高考增分點，突破重難點，從學(xué)科知識、方法技巧，到學(xué)習心理，成長心態(tài)，全方位部署高考中考戰(zhàn)略，他們不僅是教學(xué)能手，激勵大師，心里輔導(dǎo)大師，還是學(xué)生的親善大使，這支培訓(xùn)業(yè)正規(guī)軍，精心專注專業(yè)，為學(xué)生學(xué)業(yè)成功以及良好的學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)的養(yǎng)成奠定了堅實的基礎(chǔ)，深受學(xué)生家長信賴。

2. 學(xué)大教育認為， 補課一定要有度，要揚長補短，揚長，在孩子有天賦，樂此不疲的興趣方向，跟隨良師鉆研下去，爭取培養(yǎng)為孩子突出的特長；補短，在孩子學(xué)業(yè)爬坡上坎遇到暫時性困難時，通過階段性輔導(dǎo)幫助孩子渡過難關(guān)，補課主要補的不是課，而是一個好習慣！習慣是最好的老師，不如給孩子補一下閱讀的習慣，補一下聽課的習慣，補一下做作業(yè)的習慣，補一下學(xué)習方法，治標治本，才是正確的方法。

3. 學(xué)大教育特別為中高考而開設(shè)有全日制課程，特推“全日制”教學(xué)！學(xué)習氛圍濃厚，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，全日制住宿服務(wù)，成倍提升學(xué)習效率；立足中高考，定點分析高頻考點，全方位展示高分秘籍，各科名師與心理專家同時坐鎮(zhèn)，狠抓學(xué)習的同時，也疏導(dǎo)壓力；從答題技巧，考試心理等方面，提升學(xué)子應(yīng)試能力！

湖南學(xué)大教育【初中輔導(dǎo)班課程招生對象】：

1、嚴重偏科型：

一科突出，其他平平；文理科偏科嚴重；一科較弱，其他都較強。

2、提分策略：

針對嚴重偏科類型的學(xué)生，正確引導(dǎo)認識薄弱學(xué)科，激發(fā)對弱科的興趣，強化弱科科目訓(xùn)練和解題方法的指導(dǎo)。

3、基礎(chǔ)薄弱型：

做題出錯率多，對知識一知半解，背誦、記憶不全面；教材知識的70%都不熟，上課跟不上老師的節(jié)奏；動腦性差，做題經(jīng)常需翻閱例題和知識點，只會簡單的照搬模仿。

4、提分策略：

針對知識薄弱型的學(xué)生，基礎(chǔ)知識是拿分的關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)生自身情況，針對基礎(chǔ)不牢問題，總結(jié)細化各個基礎(chǔ)知識點，突出重點，幫助學(xué)生加深記憶，打牢基礎(chǔ)，告別低級性錯誤。

5、成績優(yōu)異型：

各科成績都比較優(yōu)異，沒有偏科現(xiàn)象；基礎(chǔ)知識把握的很好，也能靈活運用，想進一步拔高。

6、提分策略：

針對成績優(yōu)異的學(xué)生，首先需要調(diào)整好心態(tài)，不能因為考的好就此滿足，一次考試不能說明就成功了，繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)，突破各科的重點難點高分題目，拔尖培優(yōu)，更上一層樓。

長沙望城區(qū)的初中培訓(xùn)機構(gòu)

學(xué)大教育開設(shè)了中考名校沖刺精品輔導(dǎo)課程，針對想要沖刺中考名校的初三考生開設(shè)，配備獨家教材，全程精品小班教學(xué)方式，學(xué)員學(xué)習效果好，學(xué)員入學(xué)簽訂保分協(xié)議，量身定制教學(xué)方案，更有心理專家輔導(dǎo)，短期內(nèi)提升成績快，沖刺名校！很多中考的學(xué)員都參加了我們的來戴氏學(xué)習文化課的補習，都有很大的提升。

初中學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生年齡尚小，無論學(xué)習習慣還是生活習慣都還沒定型，而且這個年紀的孩子剛剛處于青春叛逆期，成績不佳，無法跟進教學(xué)進度，嚴重影響了孩子學(xué)習的自信心，會產(chǎn)生自卑心理。這類學(xué)生完全可以通過復(fù)讀從根本上修補學(xué)業(yè)，為再次沖刺重點高中和日后學(xué)習奠基鋪路。如果成績尚可的學(xué)生由于中考失手就讀普通高中，他們的潛力注定得不到充分挖掘，影響到未來高考的綜合實力，最終影響到高考。