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愛德思睿青少年教育學校

大連十大專門針對叛逆少年封閉式學校排名名單出爐

機構:愛德思睿青少年教育學校時間:2025-01-15 16:08:05 點擊:33

叛逆青少年封閉式學校

大連十大專門針對叛逆少年封閉式學校排名名單出爐

1、玉藍教育基地: 針對性教學、教學質量好、不體罰

2、穗華心國防教育基地: 幫助數(shù)萬孩子成功蛻變、正規(guī)叛逆青少年特訓學校、認真負責

3、興華勵志特訓學校: 幫助數(shù)萬孩子成功蛻變、心理輔導+感恩教育+行為糾正、關注多

4、杰龍青少年特訓學校: 性價比高、成立時間長、全封閉教學

5、新愿望叛逆管教學校: 軍事化管理、根據(jù)孩子問題制定輔導方案、全封閉教學

6、春暉叛逆管教學校: 性價比高、網(wǎng)絡沉迷、認真負責

7、怡愛青少年叛逆學校: 青少年戒網(wǎng)癮軍事化管理特訓學校、試學7天,不收取任何費用、親情冷漠

8、渝銘青少年全封閉軍事化學校: 精選服務、心理輔導+感恩教育+行為糾正、孩子成績差

9、勵志教育特訓學校: 價格透明、試學7天,不收取任何費用、免費試讀

10、知恩特訓學校: 家長放心、值得信賴、口碑好

以上幾家叛逆管教學校都是封閉式軍事化學校,可以根據(jù)不同學生的情況和需求進行選擇。希望能為您提供一定幫助。

大連十大專門針對叛逆少年封閉式學校排名名單出爐

(教育分享)

一. 父母都喜歡自己的孩子自信又外向,一旦看到孩子膽小、內(nèi)向的時候,內(nèi)心就充滿恐慌感,其實孩子膽小、內(nèi)向和父母的一些行為有脫不開的關系,多鼓勵孩子網(wǎng)上有這樣一個問卷,“被父母吼和被父母鼓勵的孩子,有什么不同?”有人回答“經(jīng)常被父母吼的孩子,長大以后總是不自信,即使自己很優(yōu)秀!經(jīng)常被鼓勵的孩子,他只需要站在那里,你就能感受到他身上的快樂!”孩子是一粒種子,父母給予的情感是孩子成長的養(yǎng)料,多鼓勵孩子才是幫助孩子更快成長的秘訣。

二. 勵心志學叛逆管教學校選擇我們的理由:賞識教育,感化心靈,轉化教育,青春期的孩子有的很叛逆,有的卻很擰巴,了解孩子,認同孩子,用心感化,用實際行動付出,不是空洞的說教,而是用真實的事件,活動感化孩子,達到轉化教育的目的、因材施教,制定個性化方案

三. 父母和孩子是一種平等的關系,但在很多家庭教育中,父母的自以為傷害著孩子幼小的心靈,也摧毀了孩子未來的更多可能性,語言也是一種*心理學家馬歇爾·盧森堡說:“也許我們并不認為,自己的談話方式是*的,但語言,確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦,”父母對孩子的語言往往是一種語言*,“你不如別人”、“怎么這么笨”,這些話語就像刀子一樣傷害著孩子的內(nèi)心!語言*的影響在孩子的童年時期,父母是孩子最大的依賴,孩子對父母說的任何話都會信以為真,當父母用貶低的語言來教育孩子時,孩子會認為自己就是這樣的人,然后走向一條無法回頭的錯誤道路,學會好好說話想要和孩子擁有良好的親子關系,父母就必須學會好好說話,放下自己高高在上的態(tài)度,真正的和孩子交流一次,用正確的教育來引導孩子,保護孩子對父母充滿信任的心靈。

訓練目標

Summer Camp Course objectives
  • 01

    感恩教育

    認識到不再以自我為中心,認清自我,尊重他人,理解父母的不易

  • 02

    軍事拓展

    集體生活與軍事拓展:擁有團隊精神,并肩作戰(zhàn),合作共贏

  • 03

    團隊分享

    在每日班務上輔導員用心點評,戰(zhàn)友相互激勵,合作共贏

  • 04

    軍事化

    擁有令行禁止、雷厲風行的軍事作風,改善拖拉懶散的壞習慣

  • 05

    好習慣

    培養(yǎng)營員生活自理的能力,養(yǎng)成內(nèi)務衛(wèi)生健康的好習慣

  • 06

    心態(tài)轉變

    讓營員學會認清自我,強化訓練,練就陽光、剛毅的少年戰(zhàn)士

勵志教育叛逆管教學校課程優(yōu)勢

一、封閉式,軍事化管理,小班制教學與大課形式結合。安全,高效。

二、軍營式學習和生活,培養(yǎng)學生雷厲風行、令行禁止的良好作風,以增強體質,強健體魄,磨練孩子意志,養(yǎng)成良好行為習慣,樹立正確的人生準則。

陪伴式教育,與學員同行,同吃同住,同學同練。實時調(diào)整輔導方案。

三、全程的陪伴,傾聽,接納,時時關注孩子心理、情緒、狀態(tài),實時調(diào)整心理輔導方案,采用1對1和集體心理教學等方法,運用心理學知識引導改變孩子對自身、家庭和社會等的心理認知,幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育,情緒情感、心理疏導、親子關系,感恩教育等體系課程。

五、通過互動活動體驗,團隊游戲,心理老師1對1的深入交流和溝通,了解孩子。心理老師團隊討論研究。為孩子制定有針對性的心理輔導方案。讓孩子自信、感恩,成長。

六、同步文化學習,不耽誤學生學業(yè),在教學大綱的基礎上,采取集體教學和一對一輔導教學相結合方式進行文化輔導教學,根據(jù)不同地區(qū)教材,老師通過對每個孩子的功課情況摸底,制作學習計劃,進行針對性補習輔導教學,幫助每一個孩子提高學習成績,不耽誤學員的學業(yè)。

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