青島正規(guī)專門管制的叛逆少年學(xué)校排名名單出爐

1、新愿望叛逆管教學(xué)校: 教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為、家長推薦、認真負責(zé)

2、春暉叛逆管教學(xué)校: 教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正、認真負責(zé)

3、怡愛青少年叛逆學(xué)校: 教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正、免費試讀

4、渝銘青少年全封閉軍事化學(xué)校: 教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正、大品牌

5、勵志教育特訓(xùn)學(xué)校: 教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正、關(guān)注多

6、知恩特訓(xùn)學(xué)校: 可先體驗再報名、上門接送、關(guān)注多

7、博潤斯青少年素質(zhì)教育學(xué)校: 教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正、孩子叛逆

8、心陽青少年特訓(xùn)學(xué)校: 軍事化管理、網(wǎng)絡(luò)沉迷、協(xié)議確保效果

9、清德青少年素質(zhì)教育學(xué)校: 幫助數(shù)萬孩子成功蛻變、試學(xué)7天，不收取任何費用、親情淡化

10、育新教育專門針對叛逆孩子的特訓(xùn)學(xué)校: 性價比高、非常靠譜的、孩子叛逆

（教育分享）

一. 家是溫暖的港灣青少年的出走伴隨很多不穩(wěn)定因素，其中，很大一部分與家長的教育和引導(dǎo)有關(guān)，所以，家長應(yīng)該與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到家的溫馨和安全，孩子的內(nèi)心充滿安全感，遇到問題就不會逃避而是迎接挑戰(zhàn)，相信自己可以應(yīng)對一切問題和困難，家長要了解和重視孩子的自我意識，尊重孩子*成長的意愿，多關(guān)注孩子的情緒變化，及時與孩子溝通，耐心了解孩子的感受和行為背后的原因，幫助孩子正確處理問題，從而預(yù)防、避免孩子離家出走這類事件的發(fā)生。

二. 青少年心理成熟滯后于生理成熟，在心理學(xué)的認知發(fā)展中，由于缺乏經(jīng)驗和積累，孩子對事物的理解不堅定，容易動搖，雖然思維是*的、*性的，但由于其不完全性和非客觀性，它在理解事物和問題上具有極端性、片面性、頑固性甚至極端性，家長和老師的勸說、提醒和監(jiān)督，被視為不被理解和尊重的紀律和限制，他們對*的渴望和對*的恐懼導(dǎo)致了心理矛盾，在好奇心的驅(qū)使下，我們經(jīng)常做違背老師初衷的事情

三. 孩子進入青春期，會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？及時尋求幫助當家長發(fā)現(xiàn)孩子情緒波動較大，心理狀態(tài)不是很好時，可以向心理醫(yī)生求助，尋找正確的調(diào)節(jié)方式，幫助孩子消除內(nèi)心的焦慮與緊張，增強心理調(diào)節(jié),家長可以多陪伴孩子，讓孩子嘗試寫日記，記錄下近期自己心情愉快的事情以及有意義的事情，并且告訴孩子，當心里煩惱時，爸爸媽媽隨時都在，可以隨時聽你傾訴煩心事，多參加實踐活動,家長可以在空閑時間帶孩子出去跑步，鍛煉身體，積極參加各類實踐活動，從活動上代替心里的焦慮，提高心理承受能力，從而促進心理健康。

勵志教育叛逆管教學(xué)校課程優(yōu)勢

一、封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。安全，高效。

二、軍營式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強體質(zhì)，強健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生準則。

陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實時調(diào)整輔導(dǎo)方案。

三、全程的陪伴，傾聽，接納，時時關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實時調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對1和集體心理教學(xué)等方法，運用心理學(xué)知識引導(dǎo)改變孩子對自身、家庭和社會等的心理認知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

五、通過互動活動體驗，團隊游戲，心理老師1對1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團隊討論研究。為孩子制定有針對性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長。

六、同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過對每個孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計劃，進行針對性補習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個孩子提高學(xué)習(xí)成績，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

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