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  好樂學校經教育局批準，由好樂教育創辦，于2021年9月1日正式開學。好樂學校位于內蒙古呼和浩特市回民區一間房社區，周邊有內蒙古財經大學、內師大青年政治學院、內蒙古建筑職業學院以及青少年生態園等，交通便利，教學環境一流，是孩子們學習的世外桃源。

  好樂教育將《論語》中的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”作為校訓，并把其中的“好樂”兩字定為學校的校名，意在激勵教師好學樂教、學生好學樂學。學校大力推進“三學”課堂教學和261學生自主教育，是一所校園環境美，教學質量高，文化氣氛濃的素質教育示范性學校。

  1.好樂學校介紹：

  好樂學校成立于2021年，是一所集小學走讀、初中高中寄宿為一體的十二年一貫制優質民辦學校。

  好樂學校在推進宜學城市建設和教育高質量發展戰略背景下，致力于打造享譽中國西部的教育品牌。建校伊始與首都師范大學附屬實驗學校深度合作，共享優質資源，并聘請專家治校、優師執教，堅持立德樹人為教育方向，采取五育并舉的培養模式，取得了學生好學、樂學，老師好教、樂教的顯著成果。

  小學部——以“鼓勵體驗”的培養理念為指導，學生的品格、習慣、興趣齊頭并進

  初中部——以“雙自模式”——自主管理+自主學習的理念為指導，學生的自律、堅韌并駕齊驅。

  高中部——以“全員育人”的理念為指導，學生成人成才雙豐收。

  2.好樂高考集訓學校介紹：

  好樂學校,即原呼市巨人教育,成立于2011年,加盟原中國十大教育集團-北京巨人教育,14年辦學歷史。歷經多年發展,在呼市二中、一中和三中附近開設多個學習中心,擁有一批優秀專屬骨干教師,服務學生遍布全國各地高校。2018年正式更名為“好樂教育”,取自于《論語》中“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”是回民區唯一所十二年一貫制的民辦學校。

  高考集訓就是“好樂”,專屬的教師團隊,經論證的教學方案,穩定成熟的曾理團隊,完善的后勤服務,多年來贏得了眾多家長的好評。“我的選擇我牢記,我的高考我做主”的德育常抓不懈,賦能心態、賦能教學。

  課程介紹

  好樂學校小學、初中、高中均使用*統一編制教材授課。

  好樂高考集訓學校在遵循*要求的基礎上，依據教學大綱由教師自主編寫教材，特色執教，定制化高考補習方案，追求高分數，高通過率。藝考文化課全封閉集訓、高三復讀及應屆生全封閉集訓、一對一輔導、初三集訓、高一高二寒暑假集訓等。

  辦學理念

  實行專家治校、優師執教、小班教學、精細管理、激情教育，以"辦受人尊重的學校、做感動師生的教育"為職責使命，致力于讓師生體驗陽光、快樂、成功、幸福。

  學校生活

  辦學條件優越：自主課堂與智能學習相結合：寬敞明亮的教室、溫馨的宿舍、洗浴室、圖書館、心理咨詢室、24小時供應熱水，專職生活導師細心照護飲食起居;高標準的食堂，專業營養師保證孩子吃好;每月一次的集體生日會溫暖孩子的心靈;學校實行全封閉管理，24小時校園安全管理網絡，值班教師和保安全天巡邏，安全服務全覆蓋。

  除扎實開設*課程外，還開設適合學生個性發展的校本課程，通過四大核心課程以及美術、音樂、播音主持、舞蹈等特長課程，培養德、智、體、美、勞全面發展的有個性特長的社會主義事業接班人。

  教學方式

  遵循教育規律和人的成才規律，實行個性化定制的小班化教育。課堂以學生為主體、教師為主導、訓練為主線，強化自主、合作、展示、精講、堂練、質疑、鼓勵等教學形式，課堂上學生當堂訓練，當堂過關，落到實處，讓學生充分享受課堂教學成功的快樂。在常規教學的同時，運用大數據、云技術、人工智能等輔助教學，建立智能測評系統、智能可視化教學系統，智能批改、數據分析與挖掘、智能推送，個性化教學，讓孩子學習進步更快一點 。

  教學質量

  做紅色的教育：紅色教育就是理想教育、愛國教育、革命傳統教育和中華美德教育。秉承“奮斗、簡單、信任、擔當”的好樂精神，引導學生弘揚紅色基因，熱愛自然、熱愛科學、熱愛生活、熱愛學習;溫文爾雅、陽光磊落、積極探索，過一種幸福完整的生活，身心和諧地發展。

  做綠色的教育：綠色教育就是尊重生命，尊重個性，尊重差異，自主發展，綠色成長。*課程校本化，校本課程生活化。圍繞新高考，探索走班選課。開設創意設計課、戲劇課、足球課、禮儀課、文學欣賞課、家政生活課、心理課等課程。

  做藍色的教育：藍色的教育就是要做開放的教育。課程開放，開設各種課程，供學生選擇。教學內容開放，進行學科內、跨學科的資源整合，使課堂成為知識的超市、生命狂歡的場所。

  為每一位學生搭建最有利于他們成長的平臺，把每一個學生培養成“六好”學生：一顆博愛之心、一身高雅氣質、一種閱讀習慣、一副強健體魄、一項個性特長，一份進步成績。讓孩子做一個幸福快樂的人、成功向上的人、積極心態的人、智慧勇敢的人、富有愛心的人、審美情趣高雅的人，成為具有國際視野與本土情懷相統一、科學素養與人文素養相統一、領袖氣質與平民意識相統一、身體健康與心理健康相統一、個性發展與團隊精神相統一的高素養的合格公民、社會棟梁和民族脊梁。