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沖刺復(fù)習(xí)的整過程中，中職生和高中生是有很多不同的地方，高中生的復(fù)習(xí)節(jié)奏和方法不一定適合基礎(chǔ)薄弱的大部分中職生，所以在此我們聊聊中職生所面對(duì)最后階段的復(fù)習(xí)會(huì)有哪些困難，又該如何去破解，供參考，從近幾年看，各省組織的詞類考試（高職高考）更加開放，對(duì)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的考查更加突出。

中職生首先面臨的是語文基礎(chǔ)薄弱，寫作水平不高，同時(shí)教師在平時(shí)的教學(xué)中也缺乏針對(duì)性較強(qiáng)的資料，這樣在復(fù)習(xí)的過程中難度較大，基礎(chǔ)完全不行，屬于平時(shí)不念書，這類學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有限的時(shí)間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后的習(xí)題，把公式、定理、單詞等最基礎(chǔ)的要素掌握，才是最佳的提分手段。

基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，解題速度較快，沒有太多的難題，但是考試往往在會(huì)做的題上丟分，這類同學(xué)自認(rèn)為是粗心、馬虎，總認(rèn)為自己認(rèn)真一些就能考的不錯(cuò)，并且確實(shí)在某一次或幾次考試中獲得好成績(jī)，但是大部分考試還是不高不低，英語學(xué)習(xí)緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，不要漫無目的地單打獨(dú)斗，這是復(fù)習(xí)大忌，有效利用在校時(shí)間找老師指點(diǎn)，解決在家無法解決的困惑。

語文的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：一、不管是一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是一句話、一段話，都要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范；二、做問題的發(fā)現(xiàn)者，學(xué)會(huì)從模擬試卷和練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)短板，集中攻破；三、做教材的掌控者，回歸教材此時(shí)特別重要，從對(duì)教材的復(fù)習(xí)中考生會(huì)有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”的驚喜。