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北京大興亦莊高考全年集訓營優先推薦排名前五

發布機構:北京澤合教育時間:2025-03-10 09:35:09 點擊:12

小學初中全科文化課輔導班

北京大興亦莊高考全年集訓營優先推薦排名前五

高中應該怎么學,課后做題去鞏固,沒記住的公式或沒記牢的知識點,重新掌握一遍,通過多做題去學會它,遇到問題最好先自己研究,實在不會了再去問老師和同學,問完再自己重新做一遍,因為看花容易繡花難,看會不等于會做,對做錯的題目要善于總結,回歸教材,對照知識點再學一次。

1、北京澤合教育

2、 北京領航教育-初中輔導,高中輔導,全科輔導

3、 北京啟明青藍教育-高三沖刺班,高考復讀班

4、北京學大教育-小初高一對一,全日制,中職

5、 北京竹筍教育-小初高文化課輔導

以上這些機構排名不分先后,僅供參考!

中小學輔導課程

小學初中全科文化課輔導班

課程特色


  • 高考的輔導

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    個性化測評

    · 知識點掌握度

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  • 高考的輔導

    -2-

    個性化教學

    · 分層設班

    · 專用教材

    · 個性化習題

  • 高考的輔導

    -3-

    全程跟蹤輔導

    · 教學授課

    · 教管課后跟蹤

    · 自習陪讀答疑


高中輔導相關介紹

高中數學解答題通用答題套路

  如何最高效地提高自己的數學考試成績呢?小編為大家整理了相關備考方法,希望對大家有幫助,僅供參考!

  1、三角變換與三角函數的性質問題

  ①解題路線圖

  不同角化同角。

  降冪擴角。

  化f(x)=Asin(ωx+φ)+h。

  結合性質求解。

  ②構建答題模板

  化簡:三角函數式的化簡,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化為“一角、一次、一函數”的形式。

  整體代換:將ωx+φ看作一個整體,利用y=sin x,y=cos x的性質確定條件。

  求解:利用ωx+φ的范圍求條件解得函數y=Asin(ωx+φ)+h的性質,寫出結果。

  反思:反思回顧,查看關鍵點,易錯點,對結果進行估算,檢查規范性。

  2、解三角函數問題

  ①解題路線圖

  化簡變形;用余弦定理轉化為邊的關系;變形證明。

  用余弦定理表示角;用基本不等式求范圍;確定角的取值范圍。

  ②構建答題模板

  定條件:即確定三角形中的已知和所求,在圖形中標注出來,然后確定轉化的方向。

  定工具:即根據條件和所求,合理選擇轉化的工具,實施邊角之間的互化。

  求結果。

  再反思:在實施邊角互化的時候應注意轉化的方向,一般有兩種思路:一是全部轉化為邊之間的關系;二是全部轉化為角之間的關系,然后進行恒等變形。

  3、數列的通項、求和問題

  ①解題路線圖

  先求某一項,或者找到數列的關系式。

  求通項公式。

  求數列和通式。

  ②構建答題模板

  找遞推:根據已知條件確定數列相鄰兩項之間的關系,即找數列的遞推公式。

  求通項:根據數列遞推公式轉化為等差或等比數列求通項公式,或利用累加法或累乘法求通項公式。

  定方法:根據數列表達式的結構特征確定求和方法(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分組法等)。

  寫步驟:規范寫出求和步驟。

  再反思:反思回顧,查看關鍵點、易錯點及解題規范。

  4、利用空間向量求角問題

  ①解題路線圖

  建立坐標系,并用坐標來表示向量。

  空間向量的坐標運算。

  用向量工具求空間的角和距離。

  ②構建答題模板

  找垂直:找出(或作出)具有公共交點的三條兩兩垂直的直線。

  寫坐標:建立空間直角坐標系,寫出特征點坐標。

  求向量:求直線的方向向量或平面的法向量。

  求夾角:計算向量的夾角。

  得結論:得到所求兩個平面所成的角或直線和平面所成的角。

  5、圓錐曲線中的范圍問題

  ①解題路線圖

  設方程。

  解系數。

  得結論。

  ②構建答題模板

  提關系:從題設條件中提取不等關系式。

  找函數:用一個變量表示目標變量,代入不等關系式。

  得范圍:通過求解含目標變量的不等式,得所求參數的范圍。

  再回顧:注意目標變量的范圍所受題中其他因素的制約。

  6、解析幾何中的探索問題

  ①解題路線圖

  一般先假設這種情況成立(點存在、直線存在、位置關系存在等)。

  將上面的假設代入已知條件求解。

  得出結論。

  ②構建答題模板

  先假定:假設結論成立。

  再推理:以假設結論成立為條件,進行推理求解。

  下結論:若推出合理結果,經驗證成立則肯。定假設;若推出矛盾則否定假設。

  再回顧:查看關鍵點,易錯點(特殊情況、隱含條件等),審視解題規范性。

  7、離散型隨機變量的均值與方法

  ①解題路線圖

  § 標記事件;對事件分解;計算概率。

  § 確定ξ取值;計算概率;得分布列;求數學期望。

  ②構建答題模板

  定元:根據已知條件確定離散型隨機變量的取值。

  定性:明確每個隨機變量取值所對應的事件。

  定型:確定事件的概率模型和計算公式。

  計算:計算隨機變量取每一個值的概率。

  列表:列出分布列。

  求解:根據均值、方差公式求解其值。

  8、函數的單調性、極值、最值問題

  ①解題路線圖

  先對函數求導;計算出某一點的斜率;得出切線方程。

  先對函數求導;談論導數的正負性;列表觀察原函數值;得到原函數的單調區間和極值。

  ②構建答題模板

  求導數:求f(x)的導數f′(x),注意f(x)的定義域。

  解方程:解f′(x)=0,得方程的根。

  列表格:利用f′(x)=0的根將f(x)定義域分成若干個小開區間,并列出表格。

  得結論:從表格觀察f(x)的單調性、極值、最值等。

  再回顧:對需討論根的大小問題要特殊注意,另外觀察f(x)的間斷點及步驟規范性。

  9、遇到大題怎么做?

  1、做——常規題目直接做

  在理解題意后,立即思考問題屬于哪一章節?與這一章節的哪個類型比較接近?解決這個類型有哪些方法?哪個方法可以首先拿來試用?這樣一想,做題的方向就有了。

  2、套——陌生題目往熟套

  高考題目一般而言,很少會出怪題、偏題。很多題目乍一看是新題型,沒見過;但是換個角度思考一下;或者試著往下面運算兩步、做一下變形,就會回到你熟悉的套路上去。因此遇到沒做過的題型,不要慌張,嘗試往自己做過的題目上套。

  3、推——正面難解反向推

  后面的大題,尤其是一些證明題,不少同學會發現正面推到一半推不下去了。這時候不妨嘗試從結果開始反向推理證明。或者想一想,想要得出結果,需要哪些已知條件,這些條件能夠通過哪些方式獲得。從兩頭入手,向中間擠壓、合攏,盡可能完成題目。

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