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本文是叛逆管教學校為大家整理的關于“鄭州市軍事化叛逆管教封閉式管理輔導教育學校十大排名一覽”的相關內容: 叛逆孩子是指具有叛逆心理和思想的青少年。這些青少年經常對父母和他人的要求采取相反的態度和行動，表現出學習不良和學習興趣低下。他們最大的特點之一是他們對學習感興趣，不愿學習，討厭學習，甚至表現出違紀的逃學行為。建議他們學習的每個人都會對它們感到厭惡。一般來說，游戲仍然是他們生活的一部分，它們還沒有完全脫離童年的興趣和習慣。 ...

鄭州市軍事化叛逆管教封閉式管理輔導教育學校十大排名一覽

1.護航教育全封閉特訓學校:

是一所專門針對各類沉迷網癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學、逃學、離家出走、自理能力差等問題少年進行教育，學校進行正規化，全方位的改造，同時對青少年進行心理疏導和行為矯正。

2.新葉教育軍事化管理學校:

是經市教育局、民政局等各級政府部門聯合審批、監督監管下的正規問題青少年教育學校，針叛逆青少年在成長過程中所出現的不良行為習慣和心理問題進行矯正，效果好，挽救一個孩子，幸福 一個家庭，和諧社會是正我們的辦學宗旨。

3.新目標教育:

資質齊全，師資雄厚，矯正效果好。學校采取準軍事化管理，設置24小時遠程監控系統，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監督教學，真正做到讓孩子安心改變進步，學員畢業離校后有一年到三年跟蹤回訪服務，讓家長放心工作生活。

4.旭陽教育:

專業從事青少年成長過程中的情感和心理的缺失、叛逆偏執、厭學逃學、親情淡漠、游戲成癮、肥胖懶散、斤斤計較、自我中心，生活自理能力差、人際交往恐懼等問題的轉化教育。是一所把心理學和教育學相結合的正規初中封閉式叛逆學校。

5.明德教育:

是一家專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業技能學習的叛逆管教學校。針對不良思想行為習慣的青少年，采取心理輔導、行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，幫助孩子完美蛻變。

6.星志教育:

課程設置：習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂、文化興趣提升、特長培訓、書畫、職業生涯規劃等課程。

7.李峰教育:

專業針對叛逆，傾情冷漠，離家出走，脾氣暴躁，古怪，逃學，厭學，自閉，青少年素質拓展中心,早戀，懶惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽煙，喝酒，打架，做事缺乏計劃性?主動性等令老師頭疼，家長心煩的8-18歲身體健康的青少年。

8.正仁拓展訓練學校:

是一家專業的叛逆戒網癮學校專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

9.正苗啟德特訓學校:

通過軍事化管理、拓展培訓、心理輔導、農村生活體驗和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。我們是一家專業的戒網癮學校，叛逆孩子管教學校，專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構。

10.湘學教育:

每個孩子的家庭環境、生長環境、生長過程不同，一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題，孩子入校安排一對一心理老師，負責孩子日常心理工作，并建立家長微信群，跟家長實時保持溝通，家長可以實時了解孩子在校心理情況。

二、國內全封閉叛逆孩子特訓學校簡介

全封閉叛逆孩子教育針對網癮、叛逆、厭學、早戀、奢侈消費、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年成長問題進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培養和文化補習的叛逆孩子

全封閉叛逆孩子教育學校教學7大特色，改變孩子一生

1，一對一心理輔導

一對一心理輔導，就是一位心理老師對一位學生，針對孩子的心理問題進行的個性化探討，每個孩子的內心世界都是不同的，對社會和生活的認知也是層次不齊的，只有一對一的交流，才能真正了解學生的內心世界，從而定制專業的教學方案，孩子入學,專業心理老師一對一心理輔導, 心靈溝通，發掘孩子叛逆問題根源,定制專業的教學方案！

2，全封閉式軍事教育

學校以青少年綜合素質教育、青少年心理健康教育為特色專業。學校采取嚴格的全封閉軍事化管理，配備一流的心理治療師隊伍和高素質的輔導員、教官及教師隊伍，正規的軍營生活秩序和軍營訓練場地；全封閉式軍事化教育模式,通過日常訓練，以軍人的姿態嚴厲要求每一位學生，通過行為養成教育，戶外拓展等活動，改變學生不良行為習慣,使學生具有自我控制能力！

3，專業同步文化輔導

作為個性化輔導教育的少林勵志教育學校，經過十余年的研究及實踐，制定和實施以結果為導向，以學生為中心的教學體系及模式。相比傳統的班級式輔導，少林戒網癮學校根據每個學生的需求和特質定制輔導方案，并開設專業同步文化輔導,學校同步開設初一-初三文化課程，學生在改變自身行為習慣的同時,文化課程同步補習，可報名直接參加高考，不影響學業！

4，青少年特長教育

特長教育是個性發展的教育。“天生我才必有用，千金散盡還復來”。說的意思是說，我們每個人都有自己的特長，也總會有用武之地的。全方位地從學生個性發展的不同角度，提高學生的素質，對學生的興趣、愛好、特長、天賦，不但不能夠壓制、扼殺，還應該因勢利導地加以發掘，啟發他們的主動性、創造性，讓他們充分施展自己的才華。學校開設美術特長班，音樂教學班，書法教學班，學校在以改變孩子行為習慣為目的，提高素質的同時，豐富學生的課外文化生活。

5，感恩勵志教育

感恩勵志教育是以“感恩的勵志，勵志的感恩”為主題，以傳統文化為內容，以音樂和語言為烘托，情境互動地激發學生責任意識、自主意識的一種教育方式。學校通過開設父母課堂，心與心的交流，觀看感恩勵志視頻，道德和法制教育，讓孩子學會感恩，站在父母的角度去思考問題，認識到自己的錯誤。

6，生活體驗式教育

溫飽思淫欲，現在的孩子都生活在溫床里面，尤其城市里面的孩子，從沒有為生活付出過，許多家長也總是不滿于孩子的懶惰，想幫助孩子糾正這一習慣。但是顯然，針對勞動習慣的培養，空洞的說教是毫無意義的。要培養孩子從小愛勞動的習慣，就要讓他親自體驗，多多訓練，只有這樣，孩子才能夠在勞動中有所收獲，感知到生活艱辛。學校組織學生幫助農戶收割玉米，稻谷，自己開辟菜園，自己學會做飯，洗衣服，在勞動體驗中，通過實時的生活體驗，感知父母生活艱辛，且行且珍惜，從而感恩父母，感恩生活。

7，系統性的家庭教育服務

良好的家庭教育，為兒童青少年的成長發展奠定良好的基礎，對家庭的美滿、幸福，社會的穩定、進步，也具有深遠的意義。從系統論觀點看，家庭教育和學校教育、社會教育是教育系統的重要組成部分。家庭教育在教育系統中，有其特殊的地位和作用。兒童青少年成長、發展，有賴于家庭、學校、社會的教育，三者相互依賴、相互聯系、相互制約，但不可能相互替代。在教育系統中，家庭教育是整個教育的基礎。學校通過家庭教育方式診斷，分析總結每一位孩子與父母之間的問題，根據問題，針對性的定制父母家庭教育方案，告訴父母與孩子如何相處。

叛逆網癮孩子教育相關資訊

一. 游戲成癮的原因
實游戲成癮多數是因為孩子在游戲當中體驗到了它的喜怒哀樂，遠離了現實生活中的實際關系，凡是成癮者，一定是在現實生活中心理需求沒有得到滿足，比如沒有成就感，沒有建立親密關系，逃避他人的攻擊。當心理需求收到壓抑時，救護通過其他的渠道去釋放，父母要做的就是能和孩子有正常的對話，不要總是挑剔指責，屙屎試著對孩子情緒上的理解。比如學習壓力大不大，和同學之間相處的好不好呀等等。

二. 多鼓勵和支持
鼓勵孩子多與人接觸，多和朋友溝通和交流，將注意力轉移到現實社會當中，而不是一直沉浸在網絡虛擬世界里，這個時候才能加強與現實之間的聯結，減少對網絡的依賴。做孩子的監督員，當然孩子自己也應該意識到網癮的巨大危害，主動要求戒除網癮，只有父母監督以及自我監督才能夠有效緩解網癮對自己的危害，縮短上網的時間和頻率等。

三. 家長要用正確的愛給到孩子歸屬感
我們要跟孩子建立好的關系，凝結好情感，家長們要明白游戲本身對孩子真的是有很大的吸引力。當孩子玩手機玩到一定程度的時候，被迫關掉手機真的非常痛苦，這個時候我們要去感受孩子的痛苦，給予它們共情和理解。

四. 注意力轉移法
比如多陪孩子做一些戶外的運動，特別是力量型的運動。在運動過程當中多增加一些與孩子的肢體接觸。和孩子要有力量的對抗，同時盡量讓孩子有輸又有贏。多關注孩子，給孩子成就感。孩子過度癡迷游戲，多數是由于他們在現實生活中缺乏成就感，漸漸累積成一種牢固的自卑和膽怯，而游戲的吸引力正式滿足了孩子作為"主人"攻城略地般的驕傲和成就。平時不妨多給予孩子建立一種成就感，多夸夸孩子。例如，讓孩子參與一些競賽，鼓勵他參與；表揚孩子主動做家務的行為；贊賞他及時完成作業等等。通過這些小事，讓他獲得滿足感。

五. 帶領孩子見識世界,培養孩子興趣
孩子喜歡網絡世界，有很大原因是因為他的活動場所般局限于家中與學校，生活缺乏樂趣，因此手機的“世界”里容易讓他沉迷。家長們除了需要多多陪伴子女，也應該帯領孩子見識外面的世界，培養孩子更健康有趣的興趣愛好