作為家長或老師，需要以身作則，提高自己的專注力，孩子在觀察和模仿中會更容易學習到專注力。青少兒專注力的培養是一個長期的過程，需要家長、老師以及孩子自身的共同努力。專注力對一個人的重要性不言而喻，它在個人成長、學習和工作等多個方面都起著至關重要的作用。

一、排名更新|太原萬柏林區感統訓練機構榜首名單匯總

1、 雅恩教育

提高以下能力:想象創造力——擁有較好的創新思維、邏輯推理、發散思維、逆向思維等能力；學習方法——掌握科學的學習方法，學習更輕松，效率更高；學習習慣——養成良好的學習習慣，勤于思考，主動學習；應試能力——掌握各科的應試策略，考試前的準備、考試時間的規劃以及心理的調節等。

2、 秋文教育

幫助孩子提高下面這些能力：自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學習；情緒管理——善于自我控制情緒、具備良好的心情調節能力；合作組織能力——自信、*，具有卓越的領導組織才能。

3、競思教育

采用美國腦電生物反饋技術,針對國內青少兒的大腦發展特性，該計劃旨在協助中國青少年兒童解決學習、心理、情緒、讀寫、智力、人格、社會適應力等方面的問題。幫助他們健康快樂成長,獲得了巨大的成效與大量成功案例的積累。

4、 東方司樂

是一家專業從事神經反饋訓練和腦力開發的民辦教育機構,強調“以青少年健康成長為中心”，并以實現“青少年左右腦平衡及高效能”為目標。將推行互聯網版本的新一代腦波設備，以互聯網為依托將發起中國青少年注意力普查工程，讓中國更多的青少年遠離注意力困擾。

5、 金博智慧

結合心理學、教育學、腦科學，建立了以提升兒童認知能力為目標、以發育兒童身心腦健康為根本、以引領智慧家庭支持模式為準則的專業機構。把握兒童身心健康發展的特征，系統的通過感覺統合訓練、專注力訓練、神經資源調控訓練、精細協調訓練、拓展訓練、智慧家長等訓練項目，有效促進兒童身、心、腦全面協調發育。

6、 博瑞思教育

采用國際化的智適應訓練方式，通過評估，一對一定制方案，階段性訓練并復測，訓練過程全程動態調整。

7、 艾思頓教育

協助中國青少年兒童解決學習、心理、情緒、讀寫、智力、人格、社會適應力等方面的問題。幫助他們健康快樂成長，獲得了巨大的成效與大量成功案例的積累。為了能更好的讓全腦教育在中國更好的推廣普及，為了解決全國更多的注意力問題兒童，強調“以青少年健康成長為中心”，并以實現“青少年左右腦平衡及高效能”為目標。

8、 康語教育

是國內認知力訓練與家庭教育的倡導者，為5-16歲青少年及其家庭提供認知力、心理撫育、優勢教養等定制化專業課程與訓練,秉承“科學教育，為愛而生”理念，讓天下沒有難做的父母，讓世上盡是快樂的孩子。

9、 東方啟音

優選好老師 給每位學員提供專業、用心的教學服務.擁有腦科學、心理學課程研發團隊。

10、 叮當學習力課堂

以心理學和腦科學等為理論基礎，包括認知力、優勢教養、心理撫育系列課程，為中庭提供專業化、科學化的高品質家庭教育服務，幫助父母減緩養育壓力，構建和諧幸福家庭。

以上這些機構的排名不分先后，僅供參考！

二、機構優勢

1、根據測評，智能配課系統為孩子定制“教育方案”為每個孩子分配專屬課題與目標。

2、保證教學精品化優化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會。

3、結構化教學，提升注意力、記憶力、學習能力、人際交往、互動合作、個人目標、社會自理、語言發展（聽覺辨識、聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序）家庭配合實施狀況檢視等,全面提升兒童核心競爭力。

三、相關知識

1、 鼓勵孩子參加一些自己感興趣的活動，例如閱讀、繪畫、音樂、運動等，幫助孩子培養自己的興趣和愛好，同時也可以增強孩子的專注力和耐心。過度使用電子產品會干擾孩子的睡眠和注意力，因此應該控制孩子的電子產品使用時間，尤其是在孩子寫作業或者學習的時候。

2、 孩子的日常生活需要有一定的規律，這樣可以幫助孩子培養專注力和自律性。為孩子提供一個安靜、干凈、整潔的學習環境，減少干擾和噪音。同時，鼓勵孩子在學習中嘗試放松身心，例如通過冥想、呼吸等方式來緩解壓力。通過獎勵來激勵孩子的專注力提升，例如當孩子完成任務或達成目標時，可以給予一些小獎勵，例如表揚、點數或小禮物等。

3、 孩子的腦內神經遞質代謝發生異常或腦組織受到輕微的損害，都有可能會引起孩子注意力不集中的情況出現。此外，孩子患有視覺障礙或聽覺障礙，也有可能會被誤以為不注意聽、充耳不聞等。含咖啡因的飲料、糖果或添加劑、摻有人工色素、防腐劑的食物，都可能會對孩子的情緒造成一定的刺激作用，從而導致孩子注意力不集中的現象出現。此外，孩子學習的環境比較嘈雜、混亂及干擾過多也會影響孩子的注意力。