以下是關于盤點一覽！拉薩全封閉叛逆期學校一覽的相關內容， 叛逆封閉特訓學校通常是一種專門針對叛逆青少年的學校，通過提供專業、全面的教育和心理輔導來糾正學生的不良行為和習慣。全封閉式管理：這類學校通常采取全封閉式管理，以防止學生逃學或離校。學生和教職員工在學校內共同生活和學習和接受訓練。

一、機構簡介

1、為學生提供全面的教育，包括學術、技能和心理等方面的教育。

2、是一種專門針對叛逆青少年、問題青少年以及情緒不穩定的青少年的教育機構。通常采用全封閉式的管理模式，旨在通過全面、深入的心理輔導、行為糾正和社交技能培養，幫助青少年改變不良行為和情緒，提高自我控制能力，更好地適應社會。

3、課程設置不僅限于學術成就，更注重學生心理健康發展和自我管理能力的提高。除了日常的文化課程和體育鍛煉，還會提供各種培訓課程，如家務管理、團隊合作、禮儀與規則、與他人合作等，以幫助學生建立多方面的成長平臺，培養良好的生活習慣和思維方式。

二、機構優勢

1、師資雄厚：針對叛逆逃學厭學孩子學習方面，聘請專業文化課教師，同時教師將自身多年在學習技巧和學習方法上的經驗與學生們進行分享，充分提高學生的學習自理能力;學員畢業離校后有免費的后勤跟蹤服務，學員出現反彈，免費回基地接受再教育。

2、定期開設家長課堂，家校聯動，教會家長如何與孩子溝通，引導家長自我成長，構建和諧親子關系;定期組織各科考核、觀摩匯報，舉行集體生日晚會、晨課教育感恩勵志、誠實守信、互敬互愛、自立自強、前途理想、團結協作、成功挫折等活動。

3、簽合同保證效果，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，發布學員在校即時照片，接受家長監督，共同為孩子的健康成長保駕護航;定期開設有家長課堂，家校聯動，教會家長如何與孩子溝通，構建和諧親子關系，為孩子的健康成長保駕護航。

三、相關知識n>

1、 叛逆是指孩子違背父母、師長或社會其他成人的期望，做出他們眼中不適當的行為。具有叛逆心理的青少年，往往不喜歡按照別人說的去做，對父母、師長的談話感到厭煩，對他們的管教產生抵觸、反感或者無所謂的態度。

2、 叛逆心理是青少年成長過程中經常會出現的一種心理狀態，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點。因為青少年正處于心理的“過渡期”，其*意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。同時，他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于*的態度。

3、 厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。發展心理研究表明，學習活動是學齡兒童的主導活動，是兒童社會化發展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關調查發現：我國有46%的學生對學習缺乏興趣，33%的學生對學習表現出明顯的厭惡，真正對學習持積極態度的僅有21%。