信心不足

可以說，有那么多人在考研，有多少人能有信心呢?這可能是總分不高的真正原因，每年都有大量的人落榜!

不是因為你做不到，你沒有信心，而是因為沒有信心所以才做不到。事實上，考研并不困難。最難的部分是如何相信你擁有成功的力量。

這對許多學(xué)生來說是一個通病，還沒到考試就開始膽怯。這樣失敗就是早晚的事情。他們可能在大學(xué)四年里取得的成績一般，甚至可能在一所不入流的學(xué)校。

而考研的千軍萬馬中不乏那些來自名校成績驕人的學(xué)子，加上地區(qū)和主場的優(yōu)勢。失去了一些信心。這沒有必要的!

事實上，平時的成績和參加考試的能力之間并沒有太大的關(guān)系。許多成績差的學(xué)生，甚至有個別課程沒有及格，英語四級沒有過。

但這并不影響他們進入重點院校，考研相對比考大學(xué)要容易，很多沒考上清華，北京大學(xué)的，在考研中實現(xiàn)了自己的夢想。大家都是從高考的獨木橋上走過來的，為何在考研時不相信自己呢?

意氣用事

我們可以看到，在過去幾年的戰(zhàn)場上，有許多考生失敗了。很有可能，許多人覺得自己沒有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了失敗。事實上，還有很大一部分人是因為意氣用事害了自己。

我們可以看到，很多的考生考研是為了一個名校夢，有些人覺得這并不重要。大家都去參加考研，自己就跟著去，持可考可不考的態(tài)度。

其實，說到底，意氣用事的問題還是涉及到考研的原因。我們必須采取堅定的態(tài)度，認(rèn)真對待研究生考試。

給自己一個明確的定位，也要明確自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，并且認(rèn)真對待每一個在考研學(xué)習(xí)中遇到的困難。

三心二意

很多考生在決定考研的時候可能不是因為自己想考研才考研，最后就開始進行考研備考了，在準(zhǔn)備考試的過程中，他們可能認(rèn)為他們還有很多事情要做，然后他們開始三心二意。

心想研究生考試，還想著其他的事情，這導(dǎo)致自己兩件事都沒有做好。考研是一件大事。我們必須了解自己的內(nèi)心。

考研也是對一個人耐心的考驗。自從我決定讀研以后，我就不想太多其他的事情。我知道這很困難，但很重要。考研就是兩個字“堅持”。

沒有計劃

很多的考生決定考研，覺得不就是復(fù)習(xí)嗎?開始毫無計劃地復(fù)習(xí)。事實上，這種做法是不對的。我們做任何事情都需要一個計劃，這樣我們才能按時完成的任務(wù)。

考研也是如此。我們需要制定詳細的計劃。制定合理有效的學(xué)習(xí)計劃是考研成功的保證。

將考研學(xué)習(xí)的時間劃分為不同的階段，并專注于每個階段的練習(xí)。按照全面復(fù)習(xí)和階段性復(fù)習(xí)的原則，對單項復(fù)習(xí)課題，結(jié)合自身實際情況，制定綜合規(guī)劃和有針對性的計劃。

知道自己想要什么

目標(biāo)就是力量，目標(biāo)是導(dǎo)航。沒有目標(biāo)，就沒有學(xué)習(xí)的動力和持久的熱情。目標(biāo)應(yīng)該盡早設(shè)定，并且更符合個人的實際情況。

起點不應(yīng)過低，不僅要有最終目標(biāo)，而且要有中長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。從近期目標(biāo)出發(fā)，一步一個腳印，就有希望實現(xiàn)自己的最終理想目標(biāo)。一個有抱負(fù)的人，都知道自己未來的努力從哪里開始，而只有這樣的人，才有成功的潛力。

謙虛謹(jǐn)慎

在第一輪的復(fù)習(xí)部分學(xué)生尤其是一些自以為聰明、比較有個性的學(xué)生，往往喜歡自己搞一套，片面追求速度,不聽老師講課和學(xué)長學(xué)姐的建議,結(jié)果到后期才發(fā)現(xiàn)走錯了路,但已經(jīng)太難回頭了。

聰明,個性是一件好事,但固執(zhí)己見不是一件好事,大家還是應(yīng)該保持謙虛和謹(jǐn)慎條件在準(zhǔn)備考試的過程中,不要自滿,因為一個小的結(jié)果,影響后期審查過程的發(fā)展。

吾日三省吾身

毫無疑問，優(yōu)生的自主意識是非常重要的，包括自主規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主分析和反思(包括學(xué)習(xí)后的反思階段、實踐后的反思、考試后的反思)、自主糾錯、自主調(diào)節(jié)、自主檢查等。

只有不斷反思才能取得進步。一個人的價值不在于他的完美，而在于他不斷地追求完美。

思想進步，積極進取

考研不僅考察學(xué)生的純文化知識，而且考察學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。在英語和政治考試將包括學(xué)生的人生觀,價值觀,世界觀,如何認(rèn)識自己。

如何看待別人,如何看待社會,如何看待生態(tài)環(huán)境和其他方面的話題,所以要求學(xué)生更加關(guān)注時事,了解社會,走進現(xiàn)實生活,注重國情等等。

擁有自己獨立的思想是極其重要的。在第二輪面試中，許多考生會被問及他們對當(dāng)前政治熱點問題的看法或看法，這是導(dǎo)師評價考生社會價值的重要參考依據(jù)。

根基牢靠

許多考生在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗時表示，他們并不特別聰明。但毫無疑問，基礎(chǔ)知識往往比其他同學(xué)扎實，在基本問題上基本都是滿分，而這往往是一般考生做不到的。學(xué)科平衡是另一個重要的保證，因為只有學(xué)科平衡，總分才能上升。

信息收集不及時

錯過一些必要的信息是考研失敗的主要原因。從備考初期的院校專業(yè)信息、專業(yè)目錄等的基本信息，到考研學(xué)習(xí)大綱或重新調(diào)整考研等信息，都需要掌握。

利用網(wǎng)絡(luò)，許多考研平臺可以提供一些相當(dāng)有用的信息。但勸誡一下，因為互聯(lián)網(wǎng)很容易讓人沉淪，信息龐雜，必須有針對性地搜索相關(guān)信息，不要做任何無關(guān)的事情。

在考研學(xué)習(xí)期間，你應(yīng)該和考研的戰(zhàn)友交流，特別是那些參加補習(xí)班的人，這樣你就可以獲得一些可能的“不透明”信息;通過各種方式和主修專業(yè)的學(xué)長請教一下考研的經(jīng)驗，吸取一些教訓(xùn)。甚至獲得一些“內(nèi)幕消息”;要了解專業(yè)教師的偏好，有可能就聽聽他講的課，然后分析多年來的真題，一般可以得出一些結(jié)論。

沒有計劃

無計劃的考研可能是失敗的最直接原因。制定合理有效的學(xué)習(xí)計劃是考研學(xué)習(xí)成功的保證。將考研學(xué)習(xí)的時間分為不同的階段，并專注于每個階段的任務(wù)。

根據(jù)全面復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)的原則，以及對單一主題的復(fù)習(xí)，結(jié)合自身實際情況，制定全面的計劃和有針對性的計劃。

雖然計劃跟不上變化，但計劃必須最大化，必須堅決執(zhí)行必要的靈活性，而不是隨便改變。

三心二意

事實上，考研學(xué)習(xí)的主要原因是心態(tài)問題。無論是畢業(yè)生還是學(xué)生，這都是一個禁忌。在考與不考之間徘徊，把考研當(dāng)成一個平衡的手段，總是認(rèn)為考不上還可以工作。

事實上，這種心理對考研有很大的影響?？佳惺且患щy的事情，無法忍受孤獨和心浮氣噪的人考研，往往不能把心思放在復(fù)習(xí)上。

不要看著他整天待在教室里，但效果如何?在考研課堂上睡著是司空見慣的事情。

我們的大部分參加考研的人都是二十好幾的人，特別是那些沒有找到另一半的人?？偸茄奂t別人在眼前卿卿我我。

在考研期間，感情也會受到影響，有時受到的是致命的打擊。但我認(rèn)為，既然選擇了考研，而且目前的局勢無法改變，唯一能做的就是好好備考。

有一些考研的人在復(fù)習(xí)時老愛走神，三天打魚，兩天曬網(wǎng)?？佳锌嫉氖侨说囊懔Γ欢ㄒ獔猿窒氯?。

注重語言意義

近年來，考研英語試題具有特定的語境和情境，反映了對語言意義的理解和判斷。幾乎沒有死記硬背的考試問題，只是簡單地使用語言形式來選擇選項，而更關(guān)注的是理解語言含義的能力測試。

測試的基本點定位在語篇

近年來的試卷側(cè)重于對語篇能力的檢測，語言知識和語言技能都是通過語境和語篇來完成的。特別是在完形填空和閱讀理解兩大題中，話題廣泛、新穎，涉及人文、社會、科學(xué)、經(jīng)濟、文化教育和生物自然等方面，深層理解題的比例逐年增加。

這些題的答案，如果學(xué)生不經(jīng)過上下文的邏輯推理，猜測作者的意圖，挖掘深層含義，是不好的。此外，考題中語篇加長也要求學(xué)生閱讀速度更快。需要猜測的單詞約占語篇數(shù)的3%，如果學(xué)生的知識面狹窄，理解起來就會更加困難。

加強對學(xué)生語言能力的考核

在英語考試中設(shè)置考研試題不再單純考查詞匯、語法的項目，這是否意味著考研試題忽視了對基礎(chǔ)知識的測試?在考研英語大綱中明確要求考生具備“在交際中更準(zhǔn)確、更自由地運用語法知識”的語言能力。

由此可見，考研英語絕不是不注重基礎(chǔ)知識的考試，而是考核形式的改變，考試要求更高。考研英語基礎(chǔ)知識貫穿于整個英語考卷中，完形填空直接測試語法知識。

閱讀理解題和譯文中存在大量的長難句，要在作文中寫出正確的句子，還需要積累語法知識。因此，從語篇的角度來看，研究生英語考試測試的是學(xué)生運用英語基礎(chǔ)知識的能力。