2015年中國留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬人，其中藝術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生占比5.66%，據(jù)預(yù)測這一數(shù)字仍在增長，作為小眾學(xué)科，這一數(shù)字頗為驚人，就國內(nèi)的人才現(xiàn)狀來看，我國的藝術(shù)類專業(yè)人才仍相對緊俏，且其薪資水平相對其他專業(yè)人才要高，受到學(xué)生和家長的追捧，值得一提的是，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和深造所耗費的經(jīng)濟成本向來都不低，可以說是所有專業(yè)中花費比較高的門類之一。

1、ROSSO國際藝術(shù)教育( 師資不錯 )

2、美行思遠(yuǎn) ( 比較受歡迎 )

3、 維歐國際教育 ( 校區(qū)比較多 )

4、 零創(chuàng)藝術(shù)留學(xué)

5、 AF國際藝術(shù)教育

6、 ACG國際藝術(shù)教育

7、 青竹學(xué)園國際藝術(shù)教育

8、 SKD國際藝術(shù)教育

9、 LAC國際藝術(shù)留學(xué)

10、 斯芬克國際教育

以上這些機構(gòu)排名不分先后，僅供參考！ 由于專業(yè)學(xué)習(xí)的差異性，美術(shù)生源一向多于音樂生源，美術(shù)學(xué)習(xí)對于入門的年齡沒有限制，只要有興趣，隨時可以開始，一些國內(nèi)藝考集訓(xùn)班甚至打出口號，一年培養(yǎng)零基礎(chǔ)學(xué)生考上專業(yè)美術(shù)學(xué)院，市場上同類型的培訓(xùn)班不勝枚舉，通過參加考前培訓(xùn)班考上美術(shù)學(xué)院的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，而音樂學(xué)習(xí)講究“臺上一分鐘，臺下十年功”。

二、機構(gòu)簡介

1、專注藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)，致力于打造藝術(shù)設(shè)計生態(tài)鏈，提供作品集培訓(xùn)、海外游學(xué)、背景提升、歸國發(fā)展和提升、設(shè)計師商業(yè)化服務(wù)等，覆蓋學(xué)生留學(xué)、就業(yè)和發(fā)展的全階段。

2、提供優(yōu)質(zhì)、高效的藝術(shù)留學(xué)全流程服務(wù)。歷經(jīng)多年探索實踐，結(jié)合眾多成功經(jīng)驗，現(xiàn)已建立了一套完整的產(chǎn)品和服務(wù)體系，包括留學(xué)咨詢規(guī)劃、作品集培訓(xùn)和包裝、留學(xué)后服務(wù)等，幫助學(xué)員成功錄取到Dream School。

3、建立了一整套完善的藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)體系，包括測評、教研和審核體系等，1對1授課+設(shè)計工作坊模式教學(xué)，聚集海歸藝術(shù)導(dǎo)師，已幫助多名學(xué)生申請到皇藝、羅德島、帕森斯、圣馬丁等海外藝術(shù)名校。

三、機構(gòu)優(yōu)勢

1、導(dǎo)師們根據(jù)學(xué)員情況定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，輔導(dǎo)學(xué)員進行作品集制作，這些作品集將成為海外的招生官和教授錄取學(xué)生的重要依據(jù)。擁有成熟的互聯(lián)網(wǎng)運營經(jīng)驗，目前已經(jīng)完成線上線下一體化的教育樞紐——美行思遠(yuǎn)云平臺MAXONLINE的搭建。

2、將充分發(fā)揮線上與線下各自特色，取長補短，讓三四線城市的學(xué)生有機會直接享受到一二線城市乃至全世界的優(yōu)質(zhì)的教育資源。以學(xué)員為中心，線下場景與線上場景的多維融合，并將數(shù)據(jù)打通，來打造標(biāo)準(zhǔn)化的流程和個性化的服務(wù)。

3、實現(xiàn)了全場景在線化，隨時隨地學(xué)習(xí)，從培訓(xùn)到升學(xué)一站式的全流程服務(wù)。用戶可以根據(jù)學(xué)習(xí)需求找課程、找老師、找學(xué)校，進行流暢的產(chǎn)品和服務(wù)體驗。藝術(shù)教育機構(gòu)的短平快模式，在師資、課程等方面更加靈活，突破傳統(tǒng)教育模式在教學(xué)方法和資源上的局限，在人才培養(yǎng)上更有針對性和目標(biāo)性，更好地匹配未來社會發(fā)展在綜合發(fā)展領(lǐng)域所需的人才。

四、相關(guān)知識

1、 音樂學(xué)習(xí)無一不是從小開始，人們須付出長達數(shù)年或者數(shù)十年的努力，才能達到一定的水準(zhǔn)，樂器學(xué)習(xí)一般自幼開始，因為在樂器學(xué)習(xí)中，手指肌肉機能的鍛煉是有年齡要求的，一旦年歲漸長，超出學(xué)習(xí)樂器的最佳時間段，則事倍功半，無法達到良好效果，雖然部分樂器學(xué)習(xí)可以半路出家，一些培訓(xùn)機構(gòu)甚至打出“三個月學(xué)會某種樂器，流暢彈奏知名曲目”等奪人眼球的標(biāo)語，但這種方式很難達到高層次的演奏水平，更遠(yuǎn)達不到技藝精湛的地步。

2、 樂器的學(xué)習(xí)要靠時間堆積，三日不彈、手生荊棘，音樂的圓滿表演非一朝一夕可以完成，這個過程中需要學(xué)生付出無數(shù)的汗水和努力，冬練三九、夏練三伏是音樂學(xué)生練習(xí)的常態(tài)，姑且不論學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)意性，單單就技藝的培養(yǎng)而言，自幼學(xué)習(xí)、長期堅持、有始有終是音樂學(xué)生的必備要素。

3、 對于以藝術(shù)留學(xué)教育為主營業(yè)務(wù)的大部分藝術(shù)機構(gòu)而言，音樂學(xué)習(xí)的師帶徒模式是音樂沒有像美術(shù)留學(xué)一樣蓬勃發(fā)展的主要原因之一，某知名藝術(shù)留學(xué)教育機構(gòu)表示：“美術(shù)學(xué)習(xí)初期是大班制教學(xué)，采取一對多的形式，等學(xué)生達到一定層次和階段后再進行一對一教學(xué)，而音樂的教學(xué)方式比較傳統(tǒng)，不管是聲樂還是器樂，都是自幼跟隨名師，一對一學(xué)習(xí)，實行師帶徒式的VIP教學(xué)，音樂這種以師承關(guān)系進行學(xué)習(xí)的方法很難規(guī)模化發(fā)展，對于藝術(shù)留學(xué)教育機構(gòu)來說，從培訓(xùn)服務(wù)環(huán)節(jié)是無法開拓新市場空間的。