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全人青少年素質教育學校

鶴壁知名不良少年全封閉特訓學校

發布機構:全人青少年素質教育學校 時間:2025-01-25 09:23:16 點擊:11

導語

青少年特訓教育學校一直是叛逆孩子家長們比較關注的話題,許多家長都比較關心青少年特訓學校的排名榜,畢竟孩子本來就有些叛逆,更需要一所各方面條件都不錯的學校。近年來,全國出現了一些不錯的叛逆青少年特訓學校,那么,十大青少年教育學校最新排名榜上都有哪些學校呢?

青少年叛逆管教

鶴壁知名不良少年全封閉特訓學校

優勢: 幫助迷途孩子走出心理困境,找回心靈家園。

特點: 行為習慣教育 心理輔導 心理健康教育 感恩教育 道德教育

優勢: 培養感恩、懂得惜福之心,促進家庭和睦。

特點: 生命教育 禮儀教育 賞識教育 法制教育 勞動教育 生活體驗

優勢: 學員入校后雙方簽訂合同,如孩子畢業后出現反彈情況,學校會負責再次培訓。

特點: 技能培訓 軍事訓練 團隊拓展 行為習慣訓練

完善課程體系,穩步提升實力

  • 軍事化封閉管理學校

    沙盤心理課

    沙盤為兒童提供一個空間,通過象征、隱喻的形式在沙盤里再現出與創傷經歷相關的情景以幫助發現及解決問題。

  • 軍事化封閉管理學校

    游戲心理課

    通過游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過程中充滿歡樂沒有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中自主探索,調整身心狀態。

  • 軍事化封閉管理學校

    談話心理課

    通過探索個人過去和現在的經歷,促進個體行為的改變,重建經驗及感覺的組織方式,使得個體去嘗試發現和擁有個人的力量。

  • 軍事化封閉管理學校

    音樂治療課

    治療師利用音樂體驗的各種形式,以及在治療過程中發展起來的,作為治療動力的治療關系,幫助被治療者達到健康的目的。

  • 軍事化封閉管理學校

    藝術治療課

    以繪畫、黏土、音樂、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介,幫助個體將自我的多個分離的部分進行全方面整合,從而促進兒童的心理成長。

  • 軍事化封閉管理學校

    正念療法課

    以冥想、打坐、靜心等形式呈現,治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動等情緒心理問題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有應用。

優勢: 擁有齊備的辦學資質,實行軍事化訓練、全封閉管理。

特點: 文化課輔導 生涯教育 特長培訓 人際關系溝通

優勢: 行為鞏固、適應社會、協調家庭教育。

特點: 心理健康教育 道德教育 禮儀教育 行為習慣訓練 團隊拓展

優勢: 學校四周布控紅外線報警系統,和24小時的遠程視頻監控系統,確保孩子不能翻墻出逃。

特點: 勞動教育 書畫興趣 軍事訓練 生命教育 特長培訓

封閉式管教學校的優勢

4大基礎保障

  • 1

    教育局監管 正規辦學

    學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、食品衛生、消防資質一應俱全,各部門都有備案,正規做教育,家長更放心。

  • 2

    全封閉式軍事化管理

    學校全封閉式軍事化管理,老師教官學生同吃同住,學校全年無休假,全托教學,培養孩子紀律意識,提高自我控制力。

  • 3

    遠程監控 家長監督教學

    學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩子入學,家長手機下載遠程監控APP軟件,可實時了解孩子在校情況。

  • 4

    文化課輔導,問題反彈免費回校

    小、初、高文化課程同步,輔導考試。畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀

優勢: 擁有一支強大的師資力量和完善的教育設施,能夠為學生提供優質的教育資源。

特點: 技能培訓 文化課輔導 生活體驗 行為習慣教育

優勢: 軍事教官+班主任(心理老師)的人性化、準軍事化親情式管理模式。

特點: 法制教育 親情模式重塑 心理輔導 感恩教育 生涯教育 賞識教育

優勢: 個性評估、制定方案、適應環境,認知自我。

特點: 團隊拓展 感恩教育 行為習慣教育 心理輔導 賞識教育

青少年素質教育追求

  • 矯正不良行為

    矯正不良行為

    讓每位來學校的少年消除“叛逆”標簽

  • 學會愛與感恩

    學會愛與感恩

    懂得感恩與愛的孩子不會差

  • 活潑樂觀積極

    活潑樂觀積極

    心理健康的孩子才是真健康

  • 有生活目標和追求

    有生活目標和追求

    不盲目,能自律,心有向往

優勢: 塑造孩子健全人格,樹立孩子正確三觀。

特點: 勞動教育 道德教育 特長培訓 心理健康教育 禮儀教育

招生對象

具有以下情形的十八歲以下青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差,愛發脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折 、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心 、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時做作業等。

以上這些學校針對叛逆孩子問題提供了全方位的教育體系,不僅注重學術,更注重孩子的心理問題和行為習慣。

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