在學(xué)習(xí)之前，你得確定自身是否真的對UI感興趣，而不是被UI設(shè)計的前景所迷惑，一時頭腦發(fā)熱就要去學(xué)，選擇學(xué)習(xí)UI設(shè)計得具備以下幾個特點，才能快速的學(xué)會，然后就業(yè)，特點有：熱愛創(chuàng)造、熱愛互聯(lián)網(wǎng)、生活中的顏控、樂觀向上、熱愛生活、像素眼追細節(jié)、喜歡與人溝通，基礎(chǔ)最起碼是手繪基礎(chǔ)，向PS、AI、CDR、Illustrator、Axure RP等設(shè)計軟件則可慢慢摸索學(xué)習(xí)。

一、南寧靠譜的ui培訓(xùn)班精選推薦

1、 交大教育

服務(wù)理念是服務(wù)第一、學(xué)員優(yōu)先、誠實守信、尊重個人，團隊合作，以學(xué)員業(yè)務(wù)為中心，以學(xué)員實際業(yè)務(wù)需求為導(dǎo)向，從客戶利益出發(fā)，為客戶提供完善的信息化應(yīng)用解決方案。

2、 源碼教育

課程體系，采用全程面授高品質(zhì)、高體驗培養(yǎng)模式，教學(xué)大綱緊跟企業(yè)需求，以開放的教學(xué)模式，千鋒教育積極探索與大廠之間的合作，引入圍繞新基建的項目和先進技術(shù)合作，與課程內(nèi)容相融合，確保學(xué)員所學(xué)知識的前瞻性，提高實戰(zhàn)技能，使人才培養(yǎng)與企業(yè)需求在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上相適應(yīng)。

3、 北大青鳥

以就業(yè)需求為導(dǎo)向，升級了基礎(chǔ)課、專業(yè)課、項目課、企業(yè)課、就業(yè)課及職后課六位一體的六維全息課程體系，覆蓋了學(xué)員從試聽到實習(xí)、就業(yè)、職后成長的全學(xué)習(xí)周期，最大程度賦能廣大學(xué)員。

4、 完美動力

在以人為本的教育理念下，堅持著高品質(zhì)全程面授，嚴(yán)管大愛，全方位督促、跟蹤每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進度，確保每一位學(xué)員高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)，順利就業(yè),堅持產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，協(xié)同高校，聯(lián)手企業(yè)，培養(yǎng)更多高品質(zhì)IT技術(shù)人才。

5、 新科教育

致力于職業(yè)教育的發(fā)展，順應(yīng)市場需求，緊握社會脈搏，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，教學(xué)育人，歷年來為社會培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，根據(jù)勞動力市場的需求開展具有針對性、實用性的職業(yè)技能培訓(xùn)，選準(zhǔn)社會需求熱門專業(yè)。

6、 博為峰教育

提供的服務(wù)包括專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、人才發(fā)展培訓(xùn)、教練領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)等。服務(wù)對象包括IT和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、技術(shù)管理人員、企業(yè)高管等。

7、 侖智教育

可以提供高質(zhì)量的資源，包括實戰(zhàn)項目、行業(yè)經(jīng)驗豐富的講師編寫的教材、優(yōu)美安靜的教學(xué)環(huán)境以及多元的就業(yè)服務(wù)資源。這些資源對于求職者來說非常有價值，尤其是實戰(zhàn)項目和就業(yè)服務(wù)，能夠讓學(xué)員在求職時擁有更多的優(yōu)勢。

8、 信盈達教育

學(xué)員可以在相對短的時間內(nèi)（4-6個月）完成學(xué)業(yè)并求職。與自學(xué)相比，這種方式的學(xué)習(xí)效率更高。自學(xué)的效率雖然也會因人而異，但大部分零基礎(chǔ)的人自學(xué)效率不太可能超過專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)。

9、達內(nèi)教育

教學(xué)模式不僅僅包括課程教學(xué)，而是從招生、學(xué)員服務(wù)、在線教學(xué)、學(xué)員與老師實時溝通互動到學(xué)習(xí)平臺的保障、學(xué)員就業(yè)技巧的傳遞，以及推薦就業(yè)在內(nèi)的整套服務(wù)體系的融合，解決了學(xué)員課程從學(xué)習(xí)到就業(yè)的一系列難題。

10、 千鋒教育

根據(jù)企業(yè)職位需求進行專業(yè)整合設(shè)計不少培訓(xùn)機構(gòu)自行設(shè)計課程，但課程研發(fā)能力與國際IT巨頭顯然無法相提并論，課程設(shè)計中盡可能采用國際認(rèn)證課程，以保證課程的專業(yè)性和系統(tǒng)性。

這些機構(gòu)的排名不分先后，希望您根據(jù)自己的實際情況多了解對比，選出合適自己的。

二、機構(gòu)優(yōu)勢

1、以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師,課上\課中\(zhòng)課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求,為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑。

2、通過系統(tǒng)進行深度規(guī)劃，勾畫學(xué)生知識體系畫像，量身定制高效教學(xué)的計劃。多維學(xué)習(xí)力系統(tǒng)，從本質(zhì)上解決學(xué)習(xí)問題，從學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)技巧三大板塊。

3、全數(shù)據(jù)化管理，實時追蹤學(xué)習(xí)軌跡，成長進步一目了然，學(xué)習(xí)情況盡在掌握。主教老師負責(zé)授課、學(xué)業(yè)把控，助教老師負責(zé)效果追蹤、輔導(dǎo)提高，各司其職。

三、相關(guān)知識

1、 資源也就是學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)資源則包括UI課程資源和師資資源，因為UI設(shè)計并不是精通設(shè)計軟件就可，這只是基礎(chǔ)，最重要的設(shè)計思維、理念以及能力的培養(yǎng)，所以需要一位專業(yè)UED設(shè)計的大神帶你，幫你梳理知識體系及設(shè)計思維，UI設(shè)計按行業(yè)一般分為4種行業(yè)分別是移動端UI設(shè)計，PC端UI設(shè)計，游戲端UI設(shè)計，以及其它端UI設(shè)計。

2、UI設(shè)計的實現(xiàn)過程相對復(fù)雜，需要運用程序代碼來實現(xiàn)其功能；而平面設(shè)計的實現(xiàn)過程則可以通過印刷工藝等物理手段來實現(xiàn)。UI設(shè)計往往需要團隊協(xié)作，由不同專業(yè)背景的設(shè)計師共同完成；而平面設(shè)計則可能由單個設(shè)計師*完成。

3、 UI設(shè)計專注于數(shù)字產(chǎn)品的用戶界面設(shè)計，如應(yīng)用程序、網(wǎng)站等；而平面設(shè)計則廣泛應(yīng)用于印刷品、廣告、品牌設(shè)計等領(lǐng)域。UI設(shè)計更注重用戶界面的可用性、交互設(shè)計和用戶體驗；而平面設(shè)計則強調(diào)創(chuàng)意表達、視覺傳達和品牌塑造等方面。