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熱點(diǎn)關(guān)注|上海新加坡留學(xué)中介

發(fā)布機(jī)構(gòu):美途拾光 時(shí)間:2025-01-21 16:44:22 點(diǎn)擊:23

新加坡院校的學(xué)費(fèi)是留學(xué)總費(fèi)用的主要構(gòu)成之一。根據(jù)不同大學(xué)不同專業(yè),每年的學(xué)費(fèi)也有一定的差異。學(xué)術(shù)方面,理科難度幾乎比肩國(guó)內(nèi)(化學(xué)和生物甚至可能更深),每科都包括設(shè)計(jì)、實(shí)操和記錄實(shí)驗(yàn);文科充分吸收了西方開放式頭腦風(fēng)暴和小組活動(dòng)模式,同時(shí)又精益求精訓(xùn)練學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯和高級(jí)語言。

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新加坡小學(xué)留學(xué)入境指南

小神獸們將要邁入人生新的一個(gè)階段。新加坡教育部真的也是操碎了心,為了讓小神獸們能夠更好更快的適應(yīng)小學(xué)生活,專門為小一的神獸們準(zhǔn)備了入學(xué)錦囊。話不多說,讓我們一起來開啟吧!

1.課程表的神級(jí)存在

和幼兒園不同,在小學(xué)階段孩子將會(huì)學(xué)習(xí)更多的科目,不同的科目每天的上課時(shí)間也會(huì)有所不同,而且學(xué)生在學(xué)校待的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。所以,入學(xué)第一件事,得讓孩子了解“課程表”的作用和重要性,知道怎么讀取課程表的信息和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排。如果可以的話,家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子先擬定一個(gè)日程表,這樣可以讓孩子很快進(jìn)入狀態(tài)。

2.學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律

和幼兒園不同,班上的同學(xué)也變多了,孩子也不能根據(jù)自己的喜歡去選擇玩具了。所以,這個(gè)時(shí)候要開始學(xué)會(huì)“收心”。要學(xué)會(huì)有序的遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)紀(jì)律。由于環(huán)境的改變,社交圈子的改變,在進(jìn)入小學(xué)初期的時(shí)候,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)焦慮和不安的狀況。所以,家長(zhǎng)請(qǐng)務(wù)必在這個(gè)階段多和孩子溝通,協(xié)助疏導(dǎo)他們的情緒,同時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)和接受現(xiàn)狀的改變,多鼓勵(lì)孩子,讓他們得以順利且自信的渡過這個(gè)過渡期。

3.要學(xué)會(huì)尋求幫助

相比幼兒園,小學(xué)的老師們的工作量會(huì)更加復(fù)雜和繁忙,外加學(xué)生量也大,所以很難像幼兒園的老師,能做到面面俱到。所以,家長(zhǎng)需要多和孩子溝通,需要讓孩子知道,在他們遇到困難的事情時(shí),要學(xué)會(huì)如何主動(dòng)的向老師和同學(xué)尋求幫助。

4.要學(xué)會(huì)*

進(jìn)入小學(xué)后,第一件事,小神獸們就是要學(xué)會(huì)如何收拾和整理自己的書包和文具,要懂得如何自行清理和更換衣服,還有購買食物。通常學(xué)校體育課前,都會(huì)要求孩子將校服換去運(yùn)動(dòng)服;體育活動(dòng)結(jié)束后,會(huì)騰出一定的時(shí)間讓孩子清洗,然后換上校服回歸課堂。再者,家長(zhǎng)們也可以有意識(shí)的培養(yǎng)孩子對(duì)錢幣的認(rèn)知,不同的面值數(shù)字代表的價(jià)值不同,不然孩子在學(xué)校食堂購買食物的時(shí)候,就很懵。家長(zhǎng)們近期在購買物品時(shí),可以有意識(shí)的讓神獸們多練習(xí)練習(xí)。

5.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣

保持衛(wèi)生,從我做起。特別是時(shí)下的疫情,要保持好個(gè)人衛(wèi)生,戴好口罩,勤洗手(飯前飯后),注意社交距離。

6.學(xué)會(huì)保管好自己的物品

提醒孩子每天只要準(zhǔn)備當(dāng)天要學(xué)的科目材料即可,以及一些必要的文具,以便于管理。同時(shí)建議孩子學(xué)會(huì)把自己的名字標(biāo)注在物品上,這樣有利于識(shí)別自己的物品。再者,提醒孩子保管好自己的每天的零用錢。每天放學(xué)回家可以大致清點(diǎn)一下自己的物品。

7.家長(zhǎng)們與學(xué)校保持良好的溝通

通常開學(xué)的第一天,家長(zhǎng)都是可以陪同孩子半天的,在這個(gè)期間,家長(zhǎng)可以了解整個(gè)學(xué)校的生態(tài)環(huán)境以及孩子的班主任。如果孩子需要學(xué)校的額外配合,那么家長(zhǎng)可以和學(xué)校的老師分享孩子的興趣愛好,特長(zhǎng),或者生活習(xí)慣以便老師能夠更好的協(xié)助孩子順利過渡小一階段。

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