青島語言障礙康復干預機構十大實力排名

關于兒童語言發育遲緩，會隨著時間的推移而變得難以康復，如今這一語言障礙也在影響著我國兒童，而想要降低語言發育遲緩的發生概率，那么就需要家長能夠形成正確的認知，了解兒童語言發育遲緩的規律，才能真正改變語言發育遲緩對孩子的影響。下面小編給大家整理一下,青島語言障礙康復干預機構十大實力排名

• (1).星啟帆自閉癥語言康復全托中心
• (2).康語自閉癥兒童康復訓練中心
• (3).子曰教育康復訓練機構
• (4).東方啟音自閉癥兒童言語訓練中心
• (5).恩啟兒童言語康復訓練機構
• (6).昕悅飛揚兒童語言康復訓練機構
• (7).雅恩兒童語言發育遲緩康復
• (8).七色光言語康復訓練機構
• (9).心知語自閉癥康復訓練機構
• (10).小海龜兒童康復訓練中心

家長選什么機構，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設備的聾兒，那么首選就是聽力康復機構。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語音矯正機構，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復機構。(僅供大家參考,)

語言康復訓練機構哪家實力比較好

部分孩子在該學會說話的年齡，仍然不會說話，或者是回答能力以及反應能力比較差，不能很好的表達自己的需求或者不會說連續的句子，語言能力落后于同齡兒童。這種情況很有可能是孩子語言發育遲緩，造成這種情況的原因有很多，像聽力障礙、自閉癥、智力低下等，出現這種情況的時候家長一定要及時帶孩子到相關機構進行診斷，早發現、早診斷、早治療，因此選擇專業的機構是非常有必要的，今天就來詳細介紹下自閉癥語言康復訓練機構實力比較好的一覽。

第一.星啟帆:星貝育園康復中心都有*的教學樓，宿舍樓，小型動物園，認知菜園，運動場，游泳池，個訓室，語訓室，評估師，音樂室，*廚房，餐廳，可以為每一個孩子提供足夠的訓練場所，星貝育園對自閉癥兒童的干預主要采取綜建有*的教學樓，宿舍樓，運動場，健身房，個訓室，語訓室，評估師，音樂室，*廚房，餐廳等，可以為每一個孩子提供足夠的康復場所，星貝育園對自閉癥兒童的干預主要采取綜合干預方法，干預方法以ABA為基礎，通過結構化訓練，融合教學，結合感覺統合訓練、奧爾夫音樂訓練法，游戲訓練法，情景教學法，示范教學法，自然教學法，生活自理訓練等等多種有效的教學模式和方式方法讓孩子達到最佳的康復效果。本機構師資力量雄厚，有專業的教師培訓體系，已培養出多名行為干預師，語言康復師、口肌訓練師，專業評估老師等多名特教老師。

第二.康語:康語兒童語言中心,孩子說話不說話,清語言差,專業培訓,自閉癥訓練,感統失調引起的,專業教學,免費入學,免費測評,針對性教學訓練,智能指導,針對孩子不會說話,口齒不清,說話思路不清提供言語干預、社交干預等服務。

第三.子曰兒童發展中心:專業從事兒童語言發育遲緩、感統失調、自閉癥康復等的等特殊兒童的教育、成長，是當地比較正規的的語言發育遲緩矯正機構與自閉癥康復訓練中心。深圳子曰兒童發展中心是成立于2018年，集合了眾多行業內資深的應用行為分析師、教育康復師、言語治療師等專家團隊力量，致力于為國內自閉癥、感統失調和語言發育遲緩兒童提供科學、專業的評估和康復訓練，幫助特需兒童家庭走出干預困境

第四.雅恩:健康是一家18年專業從事兒童全方位能力訓練的全國性連鎖機構。遵循全腦發展干預理念，致力于為0-15歲發育遲緩、語言障礙、自閉癥譜系障礙、注意力缺失等各類兒童提供個性化干預支持，包括口肌發音、語言理解與表達、認知發展、感覺統合、注意力與執行功能、社交與情緒管理、融合支持、學能提升等多項課程。

第五.七色光:旨在為廣泛性發育障礙（包括自閉癥、語言發育遲緩、感覺統合失調）以及多動癥、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統合等早期干預的專業的兒童康復機構。

第六.小海龜兒童康復訓練中心：小海龜兒童心理康復中心是一所專門從事自閉癥、孤獨癥、多動癥、語言發育遲緩、感統失調等特殊兒童的干預、矯正、康復訓練機構,小海龜中心可以為孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、言語語言發育障礙、注意缺陷多動障礙(ADHD)、感覺統合失調、智力發育障礙、情緒行為障礙等的兒童提供評估咨詢、訓練咨詢和家長培訓一體化服務。中心設有評估咨詢室、言語語言訓練訓練室、注意力訓練咨詢室、行為分析訓練咨詢室、游戲訓練咨詢室、感覺統合訓練咨詢室等。

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語言康復訓練小知識：

1. 科學的康復教育計劃，在自閉癥患兒康復教育過程中，要注重各種療法的有效配合除了ABA行為分析法、自然訓練法文化與游戲介入訓練等，可輔以物理治療、音樂治療、舞蹈治療、多感官治療等療育方法，除此之外，還要注重蒙氏教育、飲食干預、結構化訓練、聽覺一體化訓練等而制定出針對自閉癥孩子本身實際情況的康復教育計劃，才是對孩子最行之有效的干預方式，這就是所說的“法無定法”，適合孩子的方法就是最好的方法，注重與社會的融合，與社會的融合，包括在康復教育機構中與自閉癥療育師或同學之間的交流、學習購物的能力、請求幫助的能力、安全過馬路的能力等其最終目的是使自閉癥患兒在成年之后，有融入社會的基本能力。

2.對自閉癥兒童教育方法，創造歡愉的家庭氣氛，幼兒期的生活環境對性格的形成和發展有著重要的作用父母間的親密和諧會使孩子感到溫馨和愉悅相反，父母的不和與爭吵會使孩子在心理上產生壓力，久而久之會影響身心健康培養廣泛的興趣，父母應引導孩子發展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流讓孩子多結交小朋友，對兒童來說，交朋友是一件快活自在的事，能聯絡感情、增長見識、提高應變和活動能力另外，兒童有類同的思維和愛好，他們之間有一種天然的吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，避免性格孤僻。

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