廣州正規(guī)孩子叛逆能送少管所口碑排名

1、青少年冬夏令營訓(xùn)練基地: 本地知名、全程陪伴式、改掉不良行為習(xí)慣以及不良心理

2、儉德教育: 簽訂矯正合同、價格透明、教授心理，心理療

3、玉藍(lán)教育基地: 100%正規(guī)透明辦學(xué)、關(guān)注多、改掉不良行為習(xí)慣以及不良心理

4、穗華心國防教育基地: 親情淡化、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)的心理問題

5、興華勵志特訓(xùn)學(xué)校: 本地知名、大品牌、教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為

6、杰龍青少年特訓(xùn)學(xué)校: 試學(xué)7天，不收取任何費(fèi)用、針對性教學(xué)、幫助數(shù)萬孩子成功蛻變

7、新愿望叛逆管教學(xué)校: 本地知名、精選服務(wù)、讓孩子學(xué)會如何去理解父母,體諒父母

8、春暉叛逆管教學(xué)校: 親情淡化、口碑好、教授心理，心理療

9、怡愛青少年叛逆學(xué)校: 正規(guī)叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校、口碑好、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正

10、渝銘青少年全封閉軍事化學(xué)校: 成立時間長、不體罰、教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為

（教育分享）

一. 從12歲左右開始到青春期結(jié)束，是孩子生命中的第三個“叛逆期”,正常情況下，每個青春期的孩子都會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的叛逆來，不聽父母的話，什么事都要自己來。他們這樣做，只是為了完成必須完成的任務(wù)；脫離對父母及重要親人的依賴，走向的自己,以正常的速度走完這個叛逆期之后，他們在18歲左右形成一個完整的自我，他們開始基本知道，自己是一個什么樣大人，而這也意味著他們終于基本成了一個成年人了。有了這個“自我”，他們就會有較強(qiáng)烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，從而不需要監(jiān)督也能有很強(qiáng)的動機(jī)去追求一些人生目標(biāo)。

二. 勵心志學(xué)叛逆管教學(xué)?！柏?zé)任、素質(zhì)、專業(yè)、價值、安全”的拓展理念 . 軍事化管理、拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育. 堅持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念 把孩子培養(yǎng)成“五會”、"四法"、"三恩"對家庭及社會有用之人， 教是一家以拯救，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走，自卑，自閉的孩子為己任，專業(yè)從事問題青少年心理、行為、文化及職業(yè)技能拓展的專門機(jī)構(gòu)，常年面向全國招收10-20周歲有逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年

三.人的成功來自于別人的欣賞、信任、發(fā)現(xiàn)、評價、合作、創(chuàng)新和感恩，俗話說，孩子是自己的好孩子，如果父母不欣賞信任，誰會欣賞信任，要善于發(fā)現(xiàn)兒童的閃光點(diǎn)，正確評價兒童，多與孩子在學(xué)習(xí)、生活和工作上的合作，有利于改善親子關(guān)系，增進(jìn)信任和友誼，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的善良，教會他們報恩、行善、積德，從而獲得幸福、幸福和成功。

勵志教育叛逆管教學(xué)校課程優(yōu)勢

一、封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。安全，高效。

二、軍營式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生準(zhǔn)則。

陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實(shí)時調(diào)整輔導(dǎo)方案。

三、全程的陪伴，傾聽，接納，時時關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識引導(dǎo)改變孩子對自身、家庭和社會等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

五、通過互動活動體驗，團(tuán)隊游戲，心理老師1對1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊討論研究。為孩子制定有針對性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長。

六、同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過對每個孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行針對性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個孩子提高學(xué)習(xí)成績，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

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