中山十大青少年不聽話托管學(xué)校 排名揭秘

1、正心青少年叛逆學(xué)校: 網(wǎng)絡(luò)沉迷、針對(duì)性教學(xué)、教授心理，心理療

2、青少年叛逆教育服務(wù)中心: 親情淡化、全程陪伴式、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正

3、龍劍青少年嚴(yán)重不良行為專門矯治基地: 全封閉教學(xué)、口碑好、讓問題孩子展現(xiàn)不同的一面

4、育將軍青少年軍事訓(xùn)練基地: 上門接送、關(guān)注多、心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為糾正

5、立禾青少年素質(zhì)教育基地: 正規(guī)叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校、大品牌、教導(dǎo)式糾正孩子錯(cuò)誤行為

6、國(guó)瑾青少年素質(zhì)教育基地: 正規(guī)叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校、針對(duì)性教學(xué)、專業(yè)的心理問題

7、護(hù)航青少年綜合素質(zhì)教育基地: 親情淡化、針對(duì)性教學(xué)、根據(jù)孩子問題制定輔導(dǎo)方案

8、青少年冬夏令營(yíng)訓(xùn)練基地: 全封閉訓(xùn)練、精選服務(wù)、讓問題孩子展現(xiàn)不同的一面

9、儉德教育: 家長(zhǎng)推薦、大品牌、軍事化管理

10、玉藍(lán)教育基地: 正規(guī)叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校、精選服務(wù)、根據(jù)孩子問題制定輔導(dǎo)方案

（教育分享）

一. 父母都喜歡自己的孩子自信又外向，一旦看到孩子膽小、內(nèi)向的時(shí)候，內(nèi)心就充滿恐慌感，其實(shí)孩子膽小、內(nèi)向和父母的一些行為有脫不開的關(guān)系,父母要學(xué)會(huì)示弱青少年時(shí)期是孩子建立自信的重要時(shí)期，孩子在這個(gè)時(shí)期會(huì)通過做一些事情獲得成就感，而建立自信，如果父母在孩子面前表現(xiàn)得無所不能，久而久之孩子會(huì)認(rèn)為自己做什么都無法得到肯定，漸漸的失去信心，變得膽小內(nèi)向，父母要學(xué)會(huì)示弱，這樣才能激發(fā)孩子更大的挑戰(zhàn)欲。

二. 和你的孩子交朋友是最好的溝通方式之一，在某些問題上，孩子們不愿與父母溝通，因?yàn)樗麄儠?huì)受到父母的批評(píng)，然而，作為一個(gè)朋友，孩子們可以更好地分享和交流，作為朋友，孩子們可以從教育的角度更好地接受這種形式，在溫柔的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)教育的方法，從而有效地避免青少年叛逆的問題

三. 父母都喜歡自己的孩子自信又外向，一旦看到孩子膽小、內(nèi)向的時(shí)候，內(nèi)心就充滿恐慌感，其實(shí)孩子膽小、內(nèi)向和父母的一些行為有脫不開的關(guān)系,多鼓勵(lì)孩子網(wǎng)上有這樣一個(gè)問卷，“被父母吼和被父母鼓勵(lì)的孩子，有什么不同？”有人回答“經(jīng)常被父母吼的孩子，長(zhǎng)大以后總是不自信，即使自己很優(yōu)秀！經(jīng)常被鼓勵(lì)的孩子，他只需要站在那里，你就能感受到他身上的快樂！”孩子是一粒種子，父母給予的情感是孩子成長(zhǎng)的養(yǎng)料，多鼓勵(lì)孩子才是幫助孩子更快成長(zhǎng)的秘訣。

勵(lì)志教育叛逆管教學(xué)校課程優(yōu)勢(shì)

一、封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。安全，高效。

二、軍營(yíng)式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生準(zhǔn)則。

陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實(shí)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)方案。

三、全程的陪伴，傾聽，接納，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對(duì)1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)引導(dǎo)改變孩子對(duì)自身、家庭和社會(huì)等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

五、通過互動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)游戲，心理老師1對(duì)1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊(duì)討論研究。為孩子制定有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長(zhǎng)。

六、同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過對(duì)每個(gè)孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個(gè)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

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