熱薦！唐山自閉癥兒童康復中心哪些比較好
發布機構：小海龜特殊兒童服務中心 時間：2025-04-08 14:56:33 點擊：14
熱薦！唐山自閉癥兒童康復中心哪些比較好
孩子始終是家庭中備受關注的主題，作為父母，他們迫不及待地想給他世界上最好的東西。 孩子的健康也是父母關注的焦點。如果你發現你的孩子有點異常，如果你懷疑你的孩子有自閉癥、語言發育遲緩、語言障礙的傾向，你該怎么辦呢？下面小編給大家整理一下,熱薦！唐山自閉癥兒童康復中心哪些比較好
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家長選什么機構，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設備的聾兒，那么首選就是聽力康復機構。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語音矯正機構，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復機構。(僅供大家參考,)
OMP口肌訓練課程
| 課程名稱 | 課程特色 | 課程咨詢 |
|---|
| 適用人群及適用癥狀 |
腦癱、唐氏綜合癥、發育遲緩等存在口肌及大小肌肉認知發展障礙，需要進行高頻強化的兒童。 |
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| 課程概述 |
OMP口肌發音月套餐，是以核心美國口部肌肉訓練技術為主的效果強化課；結合發音、感統訓練強化，有效改善孩子出現的各種癥狀問題，如：流口水、走路不穩、不會發音、發音不清、社交問題等。 |
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| 課程特點 |
1、“半日托式”幫助孩子及早適應“入學模式”，短期內有效強化訓練提升讓孩子的能力； 2、 運用步驟化標準化的表格，定期由口肌專家評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得進步； 3、 每兩周舉辦“OMP家長培訓班”，根據學員情況進行深度溝通和反饋解疑，指導正確的專業方法和技巧。 |
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| 教學特點 |
所采用的教學策略已在美國全面展開的研究項目中得到大量數據支持 上課內容：1、美國口肌發音訓練/大小肌肉 、平衡協調/社交專注力訓練； 2、改善發音能力、咀嚼能力、步態平衡、手精細等綜合能力發展，同時與孩子互動及合作性游戲可以提升社交行為規則。 |
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| 課程安排 |
OMP：4-6學員/組、5天/周，3小時/天，按課時安排上課 OMP Mini：4-6學員/組、2天/周，3小時/天，按課時安排上課 |
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| 課程價值 |
2008年，引進的美國SRJ口部肌肉服務方法，由Sara帶領團隊親自培訓，歷經3年時間手把手傳授評估及服務技能，服務師們經近幾千名案例的臨床實踐，均考取“口部肌肉定位服務之三部方案”課程臨床證書。 2008年后， 應用美國言語服務技術培訓了全國2000多名醫務工作者從事口肌訓練，通過言語病理學指導下的專業步驟逐步取代傳統單一的口腔按摩法及卡片教學法。改善了傳統言語服務、口腔按摩等方法的不足。 |
東方啟音
東方啟音自閉癥兒童康復訓練機構的課程優勢:
1、精準化評估與個性化訓練:應用“線上+線下”評估融合模式,全面分析孩子的發展現狀與能力水平,直擊孩子發 展痛點，確認更完善的解決問題的目標及周期，制定個別化訓練方案。
2、差異化指導與針對性監督:基于個別化訓練方案的目標,治療師每次課后填寫《訓練報告》并反饋給家長,并安排 家庭作業及指導建議，督導定期跟課指導,給予建議與確定下階段目標，全面定位、跟蹤、指導教學，實現“評估+訓練+家庭 鞏固”三部曲的教學理念。
3、持續性鞏固:學員專屬親子護照及家庭聯絡本,實時跟蹤記錄課程,讓家長緊跟孩子成長節奏，利用“家庭版教具” 完成家庭作業,通過家校融合實現雙倍教學效果。
4、動態教學打穩地基,靜態教學激發潛能:通過“一次動態+一次靜態”的課堂設計,連續激發孩子大腦突觸連 接，確保連接效果。
語言康復訓練小知識：
1. 東方啟音為大家提供的相關小知識：自閉癥、語言障礙、語言發育遲緩兒童教育方法，缺乏交往能力是自閉癥、語言障礙、語言發育遲緩兒童的最大障礙，應積極為孩子創造交往空間自閉癥、語言障礙、語言發育遲緩的孩子喜歡躲在角落里，不愿與人交往，或缺乏交往的技巧家長應創設一切機會，放手讓孩子去接觸身邊可以接觸的人，開闊視野，豐富經驗節假日多帶孩子去公園玩耍或者參加同齡孩子的聚會如有條件的家庭還可在家中養些小動物，讓孩子在養育動物的過程中，減輕交往的恐懼，提高交往能力。
2.東方啟音為大家提供的相關小知識：自閉癥、語言障礙、語言發育遲緩患兒的自控能力往往都是特別差，無語言，注意力不集中，有時會不聽指令，對于你的指令孩子毫無反應，常規意識差，沒有集體觀念,為了改善孩子的自控能力，首先從聽指令做事情入手，如搬凳子，過來拿杯子喝水等相關指令，這些指令不僅提高了孩子的理解能力同時孩子聽指令的主動性也會隨著提高從而孩子的自控能力會隨著改善。
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