一、永城2025十大專門戒網癮特訓學校十大排名名單出爐

青少年管教學校又稱為特訓學校、戒網癮學校、全封閉式學校，是一所集心理教育+行為教育+文化教育+特長教育為一體的學校，全校人員實行全封閉式管理，專門招收有叛逆行為、頂撞父母、厭學行為、輕微抑郁、輕微狂躁、網癮網戀等問題的未成年。小編為大家整理了本地知名好口碑的十大叛逆管教戒網癮學校，排名不分先后僅供參考。

1、河南李鋒勵志

德馨勵志：配有專業的人員，且有較為豐富的管理經驗，學校教練和學員同吃同住，進行科學的行為矯正、心理輔導、思想教育。幫助叛逆期的孩子改掉不良習慣，樹立正確的人生價值觀。

2、河南明德教育

明德教育：專業針對問題少年，是一家經過政府審批的正規合法的改善叛逆網癮的封閉式學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理、品德、國學、文化相結合的五位一體教育模式。

3、河南善一教育

善一教育：作為專業改善叛逆網癮的封閉式學校，辦學十余年轉化教育，不斷總結成功經驗，不斷探索創新辦學理念與模式，成功轉化學生5000余名，轉化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

4、河南善聆教育

善聆教育：專業針對問題少年，是一家經過政府審批的正規合法的全封閉軍事化叛逆學校。采取準軍事化管理，加以行為、心理等教育模式，經過學校一系列的行為轉變和技能培訓課程，讓學生找回自信，重回校園或直接走上工作崗位。

5、河南國瑾教育

國瑾教育：遵循現代賞識教育之精髓，以陽光的治學態度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。辦學十余年轉化教育，不斷總結成功經驗，不斷探索創新辦學理念與模式，深受學生家長及社會的一致好評。

6、河南博思特

博思特：全封閉式軍事化管理，教官與學員同吃同住，軍事化管理培養孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養良好的生活習慣，99%的成功率。

7、河南護航國防教育

護航國防教育：心理老師進行一對一心理疏導，學生入學后，老師會對孩子進行心理輔導，針對孩子叛逆問題，對癥下藥，定制矯正方案。

8、河南愛德思睿教育

愛德思睿教育：環境優美，空氣清新，遠離市區，學校占地20余畝，建筑面積6000多平方米，400平方米食堂及大型室內外活動場所，校舍可容納學生300余人。

9、河南蕓子教育

蕓子教育：教育局監管、正規辦學，辦學許可、食品衛生、消防資質一應俱全，各部門都有備案，正規做教育，家長更放心。

10、河南華宏教育

華宏教育：全天24小時老師與學生同吃、同住、同學習，全封閉式軍事化管理，讓孩子遠離外面不良環境，教官老師與學生同吃同住，保障孩子安全。

以上這些就是學校的教育優點。其他機構也是各有優點由于篇幅原因就不一一列舉，如果想要了解更多機構請聯系在線客服。

二、選擇河南李鋒戒網癮特訓學校的優勢

省河南李鋒青少年健康特訓學校主要針對8-18歲的青少年，出現抑郁、早戀、厭學和叛逆等問題，通過心理疏導、感恩教育、體能訓練、戶外運動等課程。

1.封閉教學:學校全年無休，生活老師與學生同吃同住，體能訓練、心理疏導、文化課同步，全程一站式管理。

2.軍事化管理：鍛煉孩子意志力，塑造堅毅品質，學會責任擔當，培養家庭責任感。

3.心理疏導:一對一心理疏導，幫助孩子認識自己、接納自己、從而改變自己。

4.專家講座:邀請社會各領域專家進行心理知識、法律常識、道德常識以及行為規范等講座。

5.興趣課程:每周定期進行音樂、舞蹈，棋類課程訓練，豐富孩子興趣愛好。

6.戶外勞動體驗課:培養孩子們的動手能力，讓孩子們熱愛勞動，珍惜勞動成果，體會父母的艱辛。

7.勵志課程:每周定期進行勵志課程講解、分享勵志故事、觀賞勵志電影，提升孩子自信心和感恩心。

8.文化課同步:采用一對一、小班課等多種學習形式，進行文化課的教學。

三、河南李鋒戒網癮特訓學校溫馨提示

1、青春期孩子發育特點怎么關注

青春期是兒童向成年發育的過渡期，不僅是身心的變化期，而且也是一個叛逆期，如果沒有及時給予青春期孩子正確的導向，孩子容易走上歪路。

2、尊重孩子個性發展

再說獎?，F在家長一般用獎勵的辦法來教育孩子，為了讓孩子安靜一會兒，媽媽常說：“別說話，一會兒給你買冰淇淋。”這種方法也許當時有效，用多了就會失靈。其實孩子不需要賄賂，不需要用交換的方式使自己變成一個好孩子。從本性上講他們自己是要做好孩子的，孩子的好行為產生于他們自己的意愿。孩子只有在自覺的情況下，才能成為原則的遵守者。紀律約束應當建立在相互尊重及合作的基礎上。如果他們知道大人是尊重他們的，他們就會接受大人的領導和指導。

3、鼓勵孩子表達情緒

再學會適當地表達情緒。當然，要孩子學會找到這個適當的表達，需要時間和耐心。同時，在平時的生活中，還可以這樣來引導孩子。就是一句話：“先表達、好商量、學會調整脾氣”。

封閉式學校實行準軍事化管理，住校生實行全封閉式管理，所有學生遵守準軍事化管理下的《學生一日常規》，聽從教師、教官的安排，不得違反校紀校規，養成學習自覺、生活自律的好習慣。