高三補習(xí)班可以說現(xiàn)在上的學(xué)生真的是太多了，屬于一種普遍現(xiàn)象，如果不上的話，那才讓人奇怪。但為什么大家都在上，而有些學(xué)生能上出效果來，而有些學(xué)生卻沒有什么起色，對于這一點，真還應(yīng)該認真的思考一下，要不然不僅錢白花，時間也浪費，最可怕的是耽誤了孩子的前途。

首先，一定要有一個清晰的思路。不論是老師還是學(xué)生，對于上高三補習(xí)班想要達到一個什么樣的效果，一定要有一個目標(biāo)，而且在這個過程中，思路一定要清晰，不能連個章法都沒有，一上來就是給學(xué)生講各個知識點。作為高三補習(xí)班的老師，一定要將自己的教學(xué)思路提前告訴學(xué)生，讓學(xué)生對接下來的學(xué)習(xí)有一個整體的把握。

其次，一定要有一些好的方式方法。學(xué)生上了高三以后，已經(jīng)有了自己的思想與看法，對于老師的要求也會更高了。如果老師仍舊是那種按步就搬式的教學(xué)，相信已經(jīng)無法得到學(xué)生的認可了，對于不認可的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)起來的效果將會大打折扣。所以老師還要在教學(xué)上多下功夫，教給學(xué)生一些新鮮的方法，得到學(xué)生的認同。

最后，一定要對學(xué)生給予更多的關(guān)注。不論是大人還是孩子，都希望有一種存在感，存在感會提升人們的幸福度。高三補習(xí)班如果老師能給予學(xué)生一定的關(guān)注度的話，那對學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭絕對是一個極大的促進。

上高三補習(xí)班如何做才會有效果？如果想要效果出眾，不僅老師要努力學(xué)生也要積極的配合，再好的老師也無法教會不學(xué)的學(xué)生。雙方主觀上都想要努力了，達到了思想上的共識，客觀上再進行配合，學(xué)不好那是不可能的。