基本功的訓練，始終是鋼琴教學中最基本同時又是最重要的一個環節。這是因為，即使你是一個天才，如果役有經過扎實而系統的基本功訓練，你的手指依然不可能做到靈巧、有力。多年鋼琴教學的實踐經驗已經證明，缺乏基本功訓練的人無法承擔樂曲的基本演奏，更談不上做到完美地表現音樂了。

            每當欣賞頂尖高手的演奏時，職業的習慣會驅使我試著去思考這樣一個問題：那化境的背后究竟蘊藏著怎樣深厚的功力。所謂功力，顯然是在日積月累中形成的。堪稱代宗師的傅聰先生，每日練琴十多個小時，且常年不斷;其所練曲目在外人看來多半是枯燥乏味甚至有些小兒科;的練習曲。殊不知正是這枯燥乏味甚至自些小兒科;的練習曲成就了不少大鋼琴家。

            在平時的教學實踐中，我發現很多學生羨慕別人所現的優美音樂意境而忽略了基本功的訓練，也有一部分鋼琴教師一上來就要求學生掌握高難度的技巧......其中的原因，或出于美好的愿望，或迫于參賽的壓力.....總之.心情都是可以理解的，但是想要培養一名好的琴手，這樣的教學方式是不可取的。成功地培養一名優秀的鋼琴手.學生自身的資質固然是一方面，而后天的培養也是至關重要的。就后天培養而言，基本功的訓練較之其他方面的訓練，可以說在很大程度上是占主導地位的，總之，想要發展艱深的技術，基礎練習不可偏廢。

            接下來，讓我們調整好心態，一起來進行最初級，同時又是最重要的練習;高抬指練習。

　　良好的練琴方法, 是打開進步大門的金鑰匙。在教學中，給大家建議參考，練琴的十六字訣（分合分合，零整零整，慢快慢快，看背看背），可以起到事半功倍的成效。

　　分合分合;：就是在彈奏新樂曲時，一般要先單手---后雙手---再單手---再雙手這樣的反復多次的練習。 分手練習能集中地體會彈奏方法是否正確，也容易注意到樂曲的各個方面。在分手練習準確、熟練的基礎上，雙手彈奏時，運用正確的彈奏方法，盡量把音樂處 理得比較完整。

　　對于初學者，要注意左右手的力度層次，一般情況下要突出主旋律。單、雙手練習之后，再分手彈奏也很重要，因為通過一段時間的雙手練習，對于 彈奏方法和樂曲的處理，肯定不會表現全面，所以再次單手練習時，還需要集中注意力，爭取更加準確、細致地表現樂曲。對于復調音樂作品，僅僅分手練習還不 夠，還要進行分聲部練習。

　　;零整零整：就是在練琴時，從部分---整體---再部分---再整體地反復多次練習。;零;有兩個含義：首先開始練習時，要把樂曲劃分為段落，練 熟一段才能練下一段，直到練完全曲為止，千萬不能從頭到尾總是一遍一遍地彈，表面上節省了時間，其實到頭來是一無所獲 再有，就是要針對自己最薄弱的地方有目的地加強訓練。之后，再完整地彈奏樂曲。

　　如再發現不足還要集中進行訓練，這樣反復數次，難點克服了，就意味著你有了 長足的進步。

　;慢快慢快;：就是在練習時，按照慢速---快速---再慢速---再快速這一規律進行反復練習 慢練既可以糾正技術上的不足，還可以注意到樂譜上的音符、對位、指法、表情記號等。一味地快速練習，會使手變得很僵硬。在彈奏是極容易造成吃音、虛音的毛 病。

　　所以，一定要先慢練，等到彈熟后再快速彈奏，之后還要進行更高層次的慢練，之后的慢是為了更好地快。所以你要記住：不會慢練琴就不會彈琴！

　　;看背看背：就是在彈奏樂曲時，通過看譜---背譜---再看譜---再背譜這樣反復練習，達到完美表現音樂的目的。

　　看譜演奏能更容易注意樂曲的各個方面，在把樂曲彈奏熟練的基礎上，為了達到表現音樂的更高境界，還需要背譜演奏。一味地看譜，不容易做到音樂的融會貫 通；一味地背譜，隨著時間的推移，更不容易把音樂表現完美。要反復多次地看譜練習和背譜練習，做到技巧上的準確無誤和更好地再現作曲家真實的藝術風格。

　　堅持按照;十六字訣這種科學的方法練琴，持之以恒，讓它成為你良好的練琴習慣，一定會終身受益的。

在酉藝上了好多次鋼琴網課了，效果還是很明顯的，也受到了鋼琴大師的指點，現在越來越自信了。