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考研 藝術類方向

在藝術教育產業快速的今天，并非所有的藝術類考生都是盲目的。很多藝術類新專業是隨著產業結構調整、服務業的興起而增設的，新興藝術行業需要大量有藝術人才。那么，小編就來給大家分析一些考研藝術類方向的建議。

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方向一：美術學專業

美術學專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。美術學專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

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方向二：藝術設計學專業

藝術設計學專業培養具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。該專業學生主要學習藝術設計學方面的基本理論和基本知識，使學生通過藝術設計理論思維能力、造型藝術基礎及設計原理與力法的基本訓練，具備了解藝術設計的歷史、現狀和進行理論研究的基本素質。

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方向三：戲劇影視美術設計專業

戲劇影視美術設計專業旨在培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出的美術設計(含燈光設計、服裝與化妝設計、布景繪制、場景設計、人物形象設計)等方面的能力，能在劇院、電影廠、電視臺、電視劇制作中心從事美術設計的高級專門人才。電視美術方向立足于現代電視傳播對視覺設計的需要，培養具有創造性思維和現代動態設計觀念，能夠熟練運用繪畫、服裝設計、化妝造型、燈光、攝影、裝置、計算機虛擬及數字影像技術等各種造型介質和表現手段，從事電視演播室場景、戲劇舞臺、人物形象造型等領域設計與創作的高級專門人才。

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方向四：數字媒體藝術專業

培養具有良好的科學素養以及美術修養、既懂技術又懂藝術、能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才。數字媒體藝術專業畢業生可從事數字媒體藝術專業培養的畢業生可以在網絡媒體公司、傳媒業、影視廣告業、娛樂游戲業、動畫設計公司、工業產品設計、建筑設計(建筑漫游和環境設計)、人居環境設計和教育等行業工作。

以上就是考研藝術類方向的一些建議，希望對同學們有所幫助!

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考研 數學要買哪些書

考研數學難度高,建議考生早點復習。那么，考研數學要買哪些書?下面小編為大家整理的一些內容，希望大家喜歡!

考研數學是全國統考的科目，主要分為數一，數二，數三，數學一是理工科的同學報考的，數學二是專碩以及食品，輕工，紡織，環境類的同學報考的，數學三是經管類的同學報考的。

不管考數學幾，它的總分都是150分的試卷，只是各個部分的知識點側重點不一樣而已。

數學一：高等數學占56%，線性代數22%，概率論與數理統計22%

數學二：高等數學占78%，線性代數22%

數學三：高等數學占56%，線性代數22%，概率論與數理統計22%

數學的試卷結構主要為：單選題，填空題，分析題

單選題8題，每題4分。

填空題6題，每題4分

分析題9大題，總共94分，滿分150分的試卷。

很多同學不知道考研數學應該用什么參考書目：下面帶大家看一看

高等數學同濟大學出版社，第七版

線性代數同濟大學出版社，第七版

概率論與數理統計浙江大學出版社，第四、五版

不管考數學幾，數學都是一門無法短期突破的科目，數學基礎薄弱的同學現在就可以開始復習了，自制力差的同學還是報個輔導班跟著復習效率高一點，數學的邏輯思維能力比較強，需要把所有的公式記下來，靈活運用，其次還要大量的刷題。前期主要是把公式全部記下來，刷刷數學的基礎復習全書，數學基礎2200題都可以，只有基礎扎實了才能有所提高。

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考研數學初期如何復習

一、明確基礎階段用書

基礎階段重在打基礎，教材是必不可少，大家可以用大學時用的教材，如果沒有數學教材了，推薦用以下基本教材：

高等數學：同濟大學數學系編;高等教育出版社(上下冊)。

線性代數：同濟大學數學系編;高等教育出版社。

概率論與數理統計：浙江大學;高等教育出版社(數二除外)。

此外，最好準備一套對應的配套答案，不是說讓同學們看答案，背答案，而是自己在做課后習題的時候有疑問的地方可以參照答案，分析自己的問題所在，另一方面，剛開始著手復習的同學，雖然知道這個題目大概如何求解，但往往不能很好的寫出解題步驟，思路不明確，板書不整潔，這樣通過對照答案，看別人的解題步驟，解題思路，有利于指導自己正確的解題過程。

另外，建議同學們先復習高等數學，高等數學在考研數學中占的比例最大，而且是其它學科的基礎，因此基礎階段一定要先復習高等數學，然后再學習線性代數或概率論，這兩科聯系不大，誰先誰后問題不大，根據自己的安排即可。

二、明確基礎階段復習重點

考研數學越來越重視基礎，重視基本概念、基本公式、基本定理和基本的解題方法以及基本的計算能力，因此基礎階段我們就要踏踏實實打基礎。

本階段的主要的復習資料是教材，對照考試大綱，把教材中相應的概念、公式、定理熟記，不能僅僅停留在“看懂了”的層次上。對一些易推導的定理，有時間一定要動手推一推;對一些基本問題的描述，特別是微積分中的一些術語的描述，一定要自己動手寫一寫。并能利用這些概念公式和定理解決一些較簡單的題目，比如書本后的課后習題。

有些同學認為教材習題很簡單，不重視教材，不動筆練習，眼高手低，等遇到綜合題目時更無從下手。課后習題題目比較多，全部都一一認真做一遍，是需要很大工夫的，可能時間和精力不允許，那我們要根據自己在學習過程中對某些問題的理解程度選作部分習題，關鍵做自己薄弱的環節。

此外，對于學有余的學員，如果在規定的時間范圍內容超前完成對教材的一輪復習，建議此類學員可以再做一做復習全書，集中突破客觀題的練習，提高計算能力，熟練運用基本概念、公式和定理。

三、明確基礎階段的時間安排

每個人的基礎不同，數一、數二、數三考察的范圍也不同，因此無法界定每個人具體每天學多長時間的數學才是合適的，所以我們要結合自身的情況合理安排，把前面提到的復習重點分解一下。

一般來講，3月份開始每天保證至少2-3小時數學的復習時間，高等數學大概2個月，線性代數和概率論(數二除外)大概各1個月的時間能保證在6月底之前完成基礎階段的學習任務。

另外，如果自己基礎比較薄弱，大學時就沒怎么學好數學，自己看書感覺困難的話，可以選擇報一個輔導班，但聽課之前一定要預習，對自己沒有思路或做著很費勁的題目要重點聽一聽老師是如何講解的，還要能總結出該題的解題思路是什么，考察的知識點是什么，自己不會的原因出在哪里?

如果是對該知識點沒有掌握好，那一定要及時查閱教材;如果是對解題思路有問題，一定要做好筆記，多總結，熟能生巧。此外，考研數學不同于大學數學，老師講課也會比較系統，遇到課程中超前的知識點可以暫時記住，查一下教材上相應的知識點，做個標記，等在下面的章節中復習到或下次老師講到此類知識點的時候，再回過頭來看一看做標記的題目，加以鞏固。

四、從基礎階段就要開始培做題能力和習慣

人們常說，習慣決定命運，命運決定成功，可見良好的習慣對于一個個體是多么的重要。好習慣，尤其是好的學習習慣，可以說是取得優異成績的堅實保證。縱觀歷屆考生，學習習慣差勁，散漫慵懶者大有人在，而這些人往往最終都領受了血的教訓。

一部分人，雖能夠掌握幾乎所有的考點，但總是得不到完全正確結果;另一部分人，卷面一團亂麻，毫無數理邏輯性可言。無一例外，他們都會損失大量原本唾手可得的分數。究其原因，宛如前一部分考生者，需要培養計算能力，宛如后一部分考生者，需要培養數理邏輯思維能力和文字表達能力。

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考研數學如何提升計算能力

一、動手做題

鞏固了基礎概念后，就應該把“理論”與“實際”結合起來了，也就是做題，做題是最好的檢驗基礎是否扎實的方法。做題可以掌握做題的方法，積累解題的思路，對所學內容逐步進行練習，最后達到看到題目就可以將步驟一字不差的解出來。這個階段做題主要做課本上的例題還有課后的練習題。很多考生喜歡看題，對照著答案看了一遍覺得懂了，這樣做是不對的。不實際的做題是肯定不會知道自己到底是在哪一步卡住而使題做不下去了。所以一定要動手做題，“眼高手低”是復習中的大忌。

通過做題也可以透徹理解各章節的知識點及其應用，達到相輔相成的理想復習效果。第一遍復習時，需要認真研究各種題型的求解思路和方法，做到心中有數，同時對自己的強項和薄弱環節有清楚的認識，這樣在第二遍復習的時候就可以有針對性地加強自己不擅長的題型的練習了，經過這樣的系統梳理，相信解題能力一定會有飛躍性的提高。

1.做歷年真題

在做真題的時候一定要全身心的投入，把每一年的真題當做考試題來做，把握好時間，將做每份真題的時間控制在兩個半小時之內，做完之后按照考研閱卷人給出的評分標準對自己的試卷進行打分，記錄并分析試卷中出錯的地方，找出與閱卷人所給答案不符合的地方，逐漸完善自己的做題思路，逐漸向閱卷人的思路靠攏。另外除了做真題之外大家還要學會總結歸納歷年真題，將歷年真題中的考點列成表格，這樣可以有助于大家預測考點。

2.做全真模擬題與參考書中的基礎題

其次，要做典型題。做題時要有這樣一種態度：做題是對知識點掌握情況的檢驗，在做題過程中不能只是為了做題而做題，要積極、主動的思考，這樣才能更深入的理解、掌握知識，所學的知識才能變成自己的知識，這樣才能使自己具有*的解題能力。從歷年的考研真題來看，線性代數的計算量比較大，但出純計算的可能性比較少，一般都是證明中帶有計算，抽象中夾帶計算。所以考生在做題時要注意證明題的邏輯嚴緊性，掌握一些知識點在證明一些結論時的基本使用方法，雖然線性代數的考試可以考的很靈活，但這些基本知識點的使用方法卻比較固定，只要熟練掌握各種拼接方式即可。

模擬題難度一般高于真題，所以做的不好大家也不要灰心，要承受住壓力。除了這些最重要的還是要做基礎題，真題中大部分考的都是基礎題，大家一定要把基礎題的分數拿到。

二、養成認真的做題習慣

很多復習了很長的同學都會出現明明題目會做可就是拿不上分，多數情況是解題不認真。在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就慘了，一分沒有。所以認真解題要從最開始復習時就引起高度的重視。出現這樣的同學大多數都是在紙上演算潦草，經常畫得亂七八糟，不認真，想回過頭查找一下某道題的計算過程，是很難的一件事。所以在復習初期訓練自己合理使用草稿紙，盡量寫的規整一些，認真一些，這樣會減少錯誤率。平時做題也不要在試卷上演算做答，盡量都在草稿紙上。以上方法雖然不能說是考研數學制勝法寶，但發現，養成認真習慣能提高考研數學成績5-8分，這只是一個平均分，大家的情況也各不相同，所以考生們要從考研數學初期就要注意這些細節。

三、勤記筆記

建議考生在復習時準備兩個筆記本，一個是整理自己在復習當中遇到的不懂的知識點、公式、定理;另一個是錯題本，把自己在復習中遇到的錯題積累起來。在復習前期時看不出這兩個本子有什么重要作用，但越復習到最后就會發現兩個本子的重要性了，這兩個本子就是考研沖刺復習時最適合自己的復習資料。

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考研數學典型題型

一、函數、極限與連續

求分段函數的復合函數;

求極限或已知極限確定原式中的常數;

討論函數的連續性，判斷間斷點的類型;

無窮小階的比較;

討論連續函數在給定區間上零點的個數，或確定方程在給定區間上有無實根。

二、一元函數微分學

求給定函數的導數與微分(包括高階導數)，隱函數和由參數方程所確定的函數求導，特別是分段函數和帶有絕對值的函數可導性的討論;

利用洛比達法則求不定式極限;

討論函數極值，方程的根，證明函數不等式;

利用羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理證明有關命題，如“證明在開區間內至少存在一點滿足……”，此類問題證明經常需要構造輔助函數;

幾何、物理、經濟等方面的最大值、最小值應用問題，解這類問題，主要是確定目標函數和約束條件，判定所討論區間;

利用導數研究函數性態和描繪函數圖形，求曲線漸近線。

三、一元函數積分學

計算題：計算不定積分、定積分及廣義積分;

關于變上限積分的題：如求導、求極限等;

有關積分中值定理和積分性質的證明題;

定積分應用題：計算面積，旋轉體體積，平面曲線弧長，旋轉面面積，壓力，引力，變力作功等;

綜合性試題。

四、向量代數和空間解析幾何

計算題：求向量的數量積，向量積及混合積;

求直線方程，平面方程;

判定平面與直線間平行、垂直的關系，求夾角;

建立旋轉面的方程;

與多元函數微分學在幾何上的應用或與線性代數相關聯的題目。

五、多元函數的微分學

判定一個二元函數在一點是否連續，偏導數是否存在、是否可微，偏導數是否連續;

求多元函數(特別是含有抽象函數)的一階、二階偏導數，求隱函數的一階、二階偏導數;

求二元、三元函數的方向導數和梯度;

求曲面的切平面和法線，求空間曲線的切線與法平面，該類型題是多元函數的微分學與前面向量代數與空間解析幾何的綜合題，應結合起來復習;

多元函數的極值或條件極值在幾何、物理與經濟上的應用題;求一個二元連續函數在一個有界平面區域上的最大值和最小值。這部分應用題多要用到其他領域的知識，考生在復習時要引起注意。

六、多元函數的積分學

二重、三重積分在各種坐標下的計算，累次積分交換次序;

第一型曲線積分、曲面積分計算;

第二型(對坐標)曲線積分的計算，格林公式，斯托克斯公式及其應用;

第二型(對坐標)曲面積分的計算，高斯公式及其應用;

梯度、散度、旋度的綜合計算;

重積分，線面積分應用;求面積，體積，重量，重心，引力，變力作功等。數學一考生對這部分內容和題型要引起足夠的重視。

七、無窮級數

判定數項級數的收斂、發散、絕對收斂、條件收斂;

求冪級數的收斂半徑，收斂域;

求冪級數的和函數或求數項級數的和;

將函數展開為冪級數(包括寫出收斂域);

將函數展開為傅立葉級數，或已給出傅立葉級數，要確定其在某點的和(通常要用狄里克雷定理);

綜合證明題。

八、微分方程

求典型類型的一階微分方程的通解或特解：這類問題首先是判別方程類型，當然，有些方程不直接屬于我們學過的類型，此時常用的方法是將x與y對調或作適當的變量代換，把原方程化為我們學過的類型;

求解可降階方程;

求線性常系數齊次和非齊次方程的特解或通解;

根據實際問題或給定的條件建立微分方程并求解;

綜合題，常見的是以下內容的綜合：變上限定積分，變積分域的重積分，線積分與路徑無關，全微分的充要條件，偏導數等。