海文考研:太原榆次全日制考研集訓封閉班-考研集訓
太原榆次全日制考研集訓封閉班

太原榆次全日制考研集訓封閉班
海文考研教學理念
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減輕
歸納核心考點與重難點,建立知識框架
講練結合,積累技巧,習題演練精講
仿真模考,在實戰(zhàn)中淬煉應試經
兼顧細節(jié),避免因小失大
控制心理節(jié)奏,調整心理狀態(tài),緩解考試壓力
科學設置課時,定時晨練,保證睡眠
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強化
教學/教輔/教務團隊提供伴隨式服務
導學到沖刺,五大教學階段環(huán)環(huán)相扣
指定教材,逐一點播,不留盲點
考題剖析,幫助考生了解命題規(guī)律
階段測試,突出重點,以練代背
科學合理備考,與老師面對面交流

對外漢語考研就業(yè)方向
相對于其他專業(yè)對外漢語專業(yè)就業(yè)還是相當有優(yōu)勢。首先,隨著中國國際地位的提升,海外漢語學習的人數也在不斷劇增。那么,文都教育小編就來給大家分享一些對外漢語考研就業(yè)方向的建議。
方向一
本專業(yè)注重漢英(或另一種外語或少數民族語言,則以下有關用語作相應調整)雙語教學,培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎,對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面了解,有進一步培養(yǎng)潛能的高層次對外漢語專門人才。
本專業(yè)學生主要學習語言學和第二語言教育的基本理論,掌握扎實的漢語言文學基本理論和知識,受到中國文學、比較文學、英語語言文學、中西比較文化等方面的基本訓練,熟練地掌握英語,具有從事語言或文化研究的基本能力。
方向二
一般來說,對外漢語專業(yè)的學生本科畢業(yè)無法進入大學從事外國留學生的教育。
碩士畢業(yè)則有更多的選擇。可以在要求不要的大學可以允許進入對外漢語教育學院當老師(畢業(yè)學校比較出色),進行留學生教育工作;或經驗豐富有諸多科研成果和教學經驗者,可申請*公派,出國教學。
方向三
對外漢語專業(yè)畢業(yè)生能在國內外各類對外漢語教學辦學機構、留學生教育機構、中外合作辦學機構、中外教育合作交流漢語教師援外項目從事對外漢語教學工作,在新聞出版、文化宣傳、黨政機關、三資企業(yè)、外事、外貿、旅游等部門和各類涉外企事業(yè)單位從事中外文化交流的相關工作,以及攻讀國際漢語碩士、出國留學等。
對外漢語專業(yè)一般在課堂上把英語作為第一外語,漢語作為第二外語。也就是說,要會用英語作為媒介教外國人漢語。因此這個專業(yè)在中外教育交流的過程中起著非常重要的作用。
方向四
掌握漢語言文學學科的基本理論和基本知識,對有關的社會科學、人文科學與自然科學有一定的了解;掌握對外漢語教學的基本理論與方法,能進行課堂與教學;具有相應的社會調查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學研究的能力。
由于學習漢語的人數日益增多,許多*都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以,學習對外漢語專業(yè)有著很好的就業(yè)前景。在不少*,中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
以上就是對外漢語考研就業(yè)方向的一些建議,希望對同學們有所幫助!
海文考研針對考研競爭形勢分析
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形式嚴峻
考研報考人數激增導致復試線門檻增高,對考研學子而言是巨大挑戰(zhàn),競爭達到了白熱化。
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二戰(zhàn)考研
近兩年就業(yè)市場出現**非常慘烈的競爭情況,約41%的考研落榜生找不到心怡工作,已投入到二戰(zhàn)考研
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擴招趨勢
相關部門表示研究生將擴招18.9萬人,但是,每一個導師所能帶的學生數量是有限的,學校實驗設備和宿舍也是有限的,這將導致今年將不再擴招,報錄比不樂觀。
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競爭激烈
今年考研預計錄取率低至15%,常規(guī)課程已難形成競爭優(yōu)勢,只有掌握考研致勝核心原理的課程及輔導體系,才能助力學員上岸。


稍后會有專業(yè)老師給您回電