長沙雨花區(qū)排名前十專業(yè)矯正兒童發(fā)音培訓(xùn)機構(gòu)排名榜單
康語社交語言課
課程1名稱:社交溝通班
解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
課程2名稱:學(xué)前預(yù)備班
授課對象為3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能
課程3名稱:言語開發(fā)
主要學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;20組音系開發(fā)等內(nèi)容,使用課程教具為國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材;一對一教學(xué)模式,應(yīng)用的科學(xué)原理有言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué),適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)
課程4名稱:啟智認知
主要學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力等內(nèi)容;采用的課程教具為系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具,一對一教學(xué),運用的科學(xué)原理為應(yīng)用行為分析學(xué);適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)
解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

授課對象為準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

家長服務(wù)
一、入校前
0元評估,線上直播教學(xué)
言語康復(fù)禮包0元送,在家也能學(xué)知識
二、在校期
入校評估,直擊兒童弱項,1對1定制教學(xué)課程
定點援助基金保障,較高補助達3000元每月
三、畢業(yè)后
44期家庭微課,12期校區(qū)培訓(xùn),熟練掌握家庭訓(xùn)練技巧
每月公益融合活動,自然泛化社交技巧,輕松融入學(xué)習(xí)生活。

小兒語遲不可怕,專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練幫助孩子有效提高語言能力,在線咨詢或者撥打客服電話都可以。

稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通