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康語

長沙雨花區(qū)排名前十專業(yè)矯正兒童發(fā)音培訓(xùn)機構(gòu)排名榜單

機構(gòu):康語時間:2024-10-18 08:17:38 點擊:67

康語具有豐富的課程優(yōu)勢,引進了科學(xué)技術(shù)進行訓(xùn)練。由專業(yè)的訓(xùn)練老師針對孩子的感統(tǒng)問題進行一對一 的專業(yè)指導(dǎo),進行個性化訓(xùn)練方 案的定制,并且康語兒童康復(fù)中心會引進科學(xué)合理的干預(yù)理念,來促進學(xué)員的訓(xùn)練進行融合發(fā)展;根據(jù)不同學(xué)員的頭腦發(fā)育情況使用全腦激活體 系,幫助學(xué)員進行思維的活躍,并且采用機構(gòu)自主研發(fā)的器材進行專業(yè)的感統(tǒng)障礙干預(yù)訓(xùn)練!

康復(fù)

常見問題,答疑解惑
孩子有何表現(xiàn)時該進行語言矯正? 01 01
a、害怕人多的環(huán)境。很多孩子在家的時候活潑開朗,出去之后就變得內(nèi)向膽小。這可能與家長的過度保護離不開關(guān)系,家長應(yīng)該多鼓勵他們?nèi)敉猓c同齡孩子進行交流,使他們變成一個活潑開朗的孩子。b、不愿意表達自己的想法。有部分孩子家庭教養(yǎng)環(huán)境嚴格,家庭氛圍比較嚴肅緊張,這也會導(dǎo)致孩子變得內(nèi)向膽小,不愿意表達自己的想法。
0-3歲孩子語言發(fā)育遲緩如何干預(yù)? 02 02
對于0-3歲的幼兒來說,以語言為核心進行干預(yù)是非常有必要的,一定要帶孩子多做運動,提高身體機能,對提高語言能力也有幫助;一定要多引導(dǎo)孩子做游戲,而且引導(dǎo)的方式就是在帶著孩子做活動或者做游戲的時候,給他做一個應(yīng)景的穿插。就是在孩子比較亢奮,或者說對一個事物感興趣的時候,我們抓緊時間植入我們的語言,然后引導(dǎo)孩子回復(fù)我們。

康語社交語言課

課程1名稱:社交溝通班

解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

課程2名稱:學(xué)前預(yù)備班

授課對象為3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

課程3名稱:言語開發(fā)

主要學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;氣息訓(xùn)練;20組音系開發(fā)等內(nèi)容,使用課程教具為國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材;一對一教學(xué)模式,應(yīng)用的科學(xué)原理有言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué),適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)

課程4名稱:啟智認知

主要學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力等內(nèi)容;采用的課程教具為系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具,一對一教學(xué),運用的科學(xué)原理為應(yīng)用行為分析學(xué);適合自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童學(xué)習(xí)

康語社交語言課程
01
社交溝通班

解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力;解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題;解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持);解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒;解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

社交溝通班
02
學(xué)前預(yù)備班

授課對象為準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童;采用1對3小組授課的模式,以教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析;核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力;幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

學(xué)前預(yù)備班

家長服務(wù)

一、入校前

0元評估,線上直播教學(xué)

言語康復(fù)禮包0元送,在家也能學(xué)知識

二、在校期

入校評估,直擊兒童弱項,1對1定制教學(xué)課程

定點援助基金保障,較高補助達3000元每月

三、畢業(yè)后

44期家庭微課,12期校區(qū)培訓(xùn),熟練掌握家庭訓(xùn)練技巧

每月公益融合活動,自然泛化社交技巧,輕松融入學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)優(yōu)勢就是加分點
監(jiān)督評估
監(jiān)督評估

入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估,全程監(jiān)控、實時了解康復(fù)動態(tài)

團隊力量
團隊力量

BCBA師資團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

定制課程
定制課程

1對1定制課程即根據(jù)老師評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練的效果

兒童康復(fù)訓(xùn)練

小兒語遲不可怕,專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練幫助孩子有效提高語言能力,在線咨詢或者撥打客服電話都可以。

預(yù)約試聽

稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通

學(xué)員答疑