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寧波海曙區(qū)排名前十兒童自閉癥康復(fù)中心排名榜排名榜單

機(jī)構(gòu)：康語時(shí)間：2024-10-08 09:13:47 點(diǎn)擊：74

康語兒童康復(fù)中心的康復(fù)師們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識,老師們不僅具備良好的教學(xué)技巧,還具備較強(qiáng)的耐心和責(zé)任心,他們深知每個(gè)孩子的特殊性和潛力，會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)別情況制定合適的訓(xùn)練目標(biāo)和方法,康復(fù)師們通過親切的態(tài)度和溫暖的環(huán)境,讓孩子們感到放松和愉快,從而更好地參與康復(fù)訓(xùn)練。

您可能關(guān)心的問題？

表達(dá)能力差，影響學(xué)習(xí)？

語言表達(dá)有問題，影響社交？

關(guān)鍵技能缺失，上學(xué)困難重重？

感覺統(tǒng)合失調(diào)，影響正常生活？

OT治療

授課對象：孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：一對一

科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語社交語言課

課程名稱	學(xué)習(xí)內(nèi)容
社交溝通	解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
	解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
	解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
	解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
	解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)
學(xué)前預(yù)備	核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力
言語開發(fā)	學(xué)習(xí)下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；氣息訓(xùn)練；20組音系開發(fā)
啟智認(rèn)知	學(xué)習(xí)前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力