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口部肌肉的訓練能夠幫助自閉癥孩子擺脫發音障礙

口部肌肉的訓練可以很好的幫助自閉癥孩子發音，家長在日常生活中多注意對自閉癥孩子口部肌肉的訓練，能夠為孩子以后更好的進行語言障礙干預訓練打下良好的基礎。

構音障礙，構音也就是說話，說話的發生過程有：

1.呼吸運動：產生聲音能源的呼氣。

2.喉頭運動：將呼氣氣流變成聲音(發聲，喉頭調節)

3.構音運動：構音器官協同運動發出聲音。

4.調音運動將音源進行各種變調，給予語音的音色。

一些自閉癥孩子兩歲多了，卻只是吃粥或稀飯，未能吃飯粒;只使用奶瓶喝水，不肯用杯子;食物不咀嚼，直接吞下;或喝水時，口水會從嘴角流出來。這些都是自閉癥孩子不成熟口部肌肉活動的表現。以下幾種方法可以改善自閉癥孩子的這些情況：

1、 應早點教會自閉癥孩子用杯子和湯勺等餐具進食。

2、 早點讓自閉癥孩子吃米飯，肉片跟餅干之類需要他們用大齒去咬食的食物。

3、 口部肌肉活動不但能夠幫助孩子的進食技巧，也能夠為他們發音說話的發展打好基礎。我們說話的時候除了需要控制呼吸，還需要顎骨、面頰、嘴唇和舌頭等肌肉的力量、穩定性和活動協調，而嘴嚼食物、使用正確的餐具和口部肌肉訓練等均能訓練自閉癥孩子這些肌肉的活動能力和技巧。

4、 一般1.5歲的孩子要禁用奶瓶，因為長久使用奶瓶會影響構音器官的運動及發育。

口部肌肉訓練的活動示例，如咬食餅干條，咬食水果條，咬食不同質感的食物。這些都有助于孩子的顎骨活動。吹氣球，吃乒乓球，吹碎紙，這些都有助于呼吸活動。用吸管喝水，做飛吻動作，模仿不同的口型，這些就有助于孩子唇部運動，用啦啦啦哼唱，用舌頭舔食棒棒糖就有助于舌頭運動。

另外，進食訓練和口部肌肉訓練中的技巧較多且復雜，家長在對自閉癥孩子進行訓練時，應該多注意細節，以免傷了孩子的顎骨和牙關。

每個父母都希望他們的孩子能被同齡人接受，并成功社交，建立友誼。但是，對于自閉癥兒童來說，社交場合和隨之而來的預期行為是具有挑戰性的。作為父母，和“星星的孩子”相處時，習慣性地使用休閑短語，如“安靜的聲音”“輕輕地摸”和“玩得很好”。但是這些短語對自閉癥兒童真正意味著什么呢？“玩得很好”并不能讓孩子清楚地了解到需要適當回應的所有信息。社會故事可以幫助自閉癥兒童理解這一點，有效減少問題行為的同時，改善其適應性行為，鼓勵孩子毫無恐懼地參與集體活動。

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