• top1.020軍事化管教學(xué)校:

  是一家專們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助孩子完美蛻變。

• top2.興華勵(lì)志教育:

  課程設(shè)置：習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂、文化興趣提升、特長培訓(xùn)、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

• top3.軍培教育:

  專業(yè)針對(duì)叛逆，傾情冷漠，離家出走，脾氣暴躁，古怪，逃學(xué)，厭學(xué)，自閉，青少年素質(zhì)拓展中心,早戀，懶惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽煙，喝酒，打架，做事缺乏計(jì)劃性?主動(dòng)性等令老師頭疼，家長心煩的8-18歲身體健康的青少年。

• top4.勵(lì)志教育:

  是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

• top5.勵(lì)萱青少年叛逆教育學(xué)校:

  通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。我們是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。

入學(xué)報(bào)名

一、入學(xué)報(bào)名：常年招生，隨到隨學(xué)。雙休日、節(jié)假日照常辦理入學(xué)手續(xù)。

二、繳費(fèi)方式：新生入學(xué)以現(xiàn)金繳納費(fèi)用為主，一次交清。

招生對(duì)象

招收08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、吸毒、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)”等不良習(xí)慣的青少年

專業(yè)的教學(xué)模式

采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式，通過全封閉式軍事化管理模式

安全的教學(xué)環(huán)境

訓(xùn)練、生活的基本設(shè)施安全可靠，應(yīng)急預(yù)案齊備，學(xué)員的衣、食、住、訓(xùn)等安全責(zé)任到位；校區(qū)位于大學(xué)校園，通風(fēng)、透氣、采光、取暖環(huán)境良好；

確保安全

學(xué)校正規(guī)辦學(xué)，教育局監(jiān)管，孩子入學(xué)，同步建立家長微信群，每天心理老師都會(huì)把孩子在校情況通過視頻和文字的形式發(fā)送到微信群里面，家長可以看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)改變。

防衛(wèi)體系

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年（家長可以來校和孩子一起過年）。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校；

　　面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長怎樣才能讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)呢？今天豐城封閉式學(xué)校厭學(xué)孩子管教專家來教大家：

　　（1）引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在對(duì)孩子的引導(dǎo)中，不要代替孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的心理依賴性和遇到問題時(shí)退縮的習(xí)慣。父母應(yīng)該教孩子如何獲得知識(shí)，例如如何查閱參考書，如何獲得自己想要的信息。

　　（2）讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。孩子很關(guān)心別人對(duì)他的看法，很有可能根據(jù)別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)總是失敗的孩子不能感受到成功的快樂。對(duì)于一個(gè)從來沒有完成作業(yè)的孩子，家長應(yīng)該先讓他做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓他輕松地完成作業(yè)，然后再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子不善于學(xué)習(xí)，不要把失敗歸咎于孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面尋找原因。

　　（3）鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果一個(gè)孩子能夠經(jīng)常鼓勵(lì)自己，他就可以避免學(xué)業(yè)失敗。豐城封閉式學(xué)校厭學(xué)孩子管教專家覺得父母可以首先幫助孩子建立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次，讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說鼓勵(lì)的話，比如“我會(huì)成功的”。第三，讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。