福建優質的國內不良少年教育特訓學校
叛逆孩子行為矯正學校是專門針對叛逆期有各種不良行為的青少年設立的教育機構。學校采用全封閉或半封閉管理模式，限制學生的*出入，營造相對*的教育環境。通過多種專業教育手段，致力于糾正孩子的叛逆行為，幫助他們克服心理障礙，培養良好的行為習慣和積極的生活態度 ，引導孩子回歸正軌。
一、福建優質的國內不良少年教育特訓學校
戒網癮學校：青少年長期沉溺網絡世界會有啥危害呢
1、心理危害
長期的在線約會、聊天、網絡游戲、瀏覽不健康的色情和*，使未成年人沉迷于虛幻的環境中，而不愿面對現實生活，導致心理焦慮、脾氣暴躁、人格扭曲、對一切失去興趣。當父母嚴厲時，孩子很容易走向另一個極端，導致親子關系破裂和犯罪的發生。
2、身體傷害
絕大多數使用互聯網的人都注意力集中，長時間盯著屏幕，眼睛沒有休息，眼睛越來越靠近屏幕，導致視力急劇下降。身體長時間不活動地坐在屏幕前，特別是在極度緊張和刺激的超級游戲中，長時間不睡覺、不睡覺，導致四肢無力、精神恍惚，直到身體完全耗盡。
3、學習危害
一是為了在線學習計算機、網絡和獲取知識和信息，二是為了娛樂、釋放學習的壓力，本來是很有利于學習的，但是，由于網上的內容很容易吸引年輕人，所以而他們自控能力差，一旦上癮，就很難自拔，占用了學習時間，對學習不感興趣，浪費了學習。
萬物的發展都有兩面，互聯網的發展也是如此。互聯網的發展也要有相應的道德規范，這就要求我們廣大的教育部門和法律部門對互聯網加以限制和規范，使之能夠為青少年的利益而發展。
二、關于我們叛逆期學校訓練目標
感恩教育：認識到不再以自我為中心，認清自我，尊重他人，理解父母的不易
團隊分享：在每日班務上輔導員用心點評，戰友相互激勵，合作共贏
軍事化：擁有令行禁止、雷厲風行的軍事作風，改善拖拉懶散的壞習慣
好習慣：培養營員生活自理的能力，養成內務衛生健康的好習慣
心態轉變：讓營員學會認清自我，強化訓練，練就陽光、剛毅的少年戰士
軍事拓展：集體生活與軍事拓展：擁有團隊精神，并肩作戰，合作共贏
招收具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差,愛發脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業等。
聯系電話：網頁右上角或者下方,微信同號
招生范圍：全國招生，可上面去接
地址：全國校區比較多，電話或者微信咨詢所在地區校區位置
學校全封閉式管理模式：全封閉式軍事化管理，老師教官 學生同吃同住，中心全年無休假，全 托教學，培養孩子紀律意識。
對于“厭學”的定義
厭學是學生對學習的負面情緒表現，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極地對待學習，行為上主動遠離學習。厭學問題已成為阻礙學生身心健康發展的重要問題。厭學情緒和逃學行為是一對孿生兄弟。
厭學情緒是逃學行為的主要原因之一，而逃學行為則是厭學情緒的極端表現。
人們常把逃學和厭學聯系起來。厭學可表現為很多種形式，如：孩子變得不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等；有的孩子不愿做作業，一看書就犯困；即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中；有的孩子雖然也在看書，卻“看不進去”；不愿大人過問學習上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現煩躁，或者轉移話題；上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現為“玩不夠”。而逃學作為厭學的極端行為則主要表現為不去上學。
稍后會有專業老師給您回電，請保持電話暢通
