• top1.愛德思睿:

  叛逆孩子戒網癮管教學校是一家專業從事問題青少年心理教育行為矯正引導教育以及培養孩子感恩教育的專業機構。面向全國招收9-19歲有網癮，早戀，叛逆，厭學逃課，自卑自閉，奢侈消費，*傾向，心理人格異常，打架斗毆，親情冷漠，自理能力差，與父母老師溝通困難，離家出走等叛逆的孩子。

• top2.睿智教育:

  作為一家專業的全日制叛逆戒網癮學校，我們以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優勢，采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養成，以軍事化管理為輔助手段，開設有一v一心理疏導，找到孩子叛逆的癥結，從源頭上解決少年的叛逆網癮問題。

• top3.知恩教育:

  經各級政府部門聯合審批、監督監管的正規軍事化封閉式叛逆管教學校。針對12至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如：與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會、打架斗毆、*傾向、奢侈消費等問題青少年。

• top4.立德素質教育:

  以強烈的社會責任感、科學化教育模式和專業的心理輔導，針對不良思想行為習慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式，通過拓展訓練、農村生活體驗和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

• top5.立新教育:

  是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學逃學、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網絡、打架斗毆等行為表現的孩子為己任，專業從事問題青少年心理疏導、行為糾正、職業技能拓展的專業學校，配有優秀心理老師、部隊推薦優秀教官、國學教育課特聘講師、文化課特級教師等，設有心理輔導室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內訓練場、影片播放室等活動場所

招收具有以下情形的青少年:情親淡漠、不善于和他人交流,人際關系較差、早戀、網戀并因此影響了學業、不聽話、固執任性、經常與您吵架或對抗、情緒控制能力較差,愛發脾氣、心理脆弱,無法面對困難和挫折、自卑封閉,不善表達,缺乏自信心、因各種原因被學校勸退及已離校的學生、沾染如道德之類的不良的行為習慣、學習不主動、做事拖拉、粗心、馬虎不按時做作業等。

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招生范圍：全國招生，可上面去接

地址：全國校區比較多，電話或者微信咨詢所在地區校區位置

學校全封閉式管理模式：全封閉式軍事化管理，老師教官 學生同吃同住，中心全年無休假，全 托教學，培養孩子紀律意識。

1、鍛煉出自理能力：在校軍事化、一視同仁的管理；標準化的日常生活要求、多樣的生活體驗，足能培養出孩子優秀的自理能力。

2、改掉浮躁、叛逆心理：讓孩子遠離身邊原有的復雜圈子，再得到心理老師長期的引導和轉化教育，浮躁的習性，漸漸的改掉。

3、磨勵意志，培養不怕吃苦精神：在讓孩子找不到借口的軍事化管理中，15-30公里拉練、戶外拓展訓練、體能訓練、軍姿、隊列達標訓練等，每一項都在逐漸的培養出孩子們的毅力和克服困難的精神。

4、強化時間觀念、調整生活規侓：在校有規侓的作息，嚴格的時間計劃，可讓孩子因不良興趣引起的日夜顛倒或惰性得以改變。

5、消除不良興趣，培養有益愛好：學生在我校因接觸不到原有的各類嗜好，而且學校增加在有益興趣的培養，經過一段時間后，就能讓孩子淡化了對手機的心理依賴性。

6、培養出自控能力：自控能力包括行為控制能力和情緒控制能力，在校期間的意志力培養、心理老師教導的注意力轉移、換位思考等都將促進形成優秀的自控能力，這也是幫助孩子消除如早戀、離家出走等不良行為的前提條件。

7、提高文化成績：孩子在我校期間，不存在普通學校常見的逃課，課堂睡覺等情況，而且每天老師教的課堂內容和課后作業都會挨個的檢查和督促，所有文化課老師也是24小時住校，便于隨時課后輔導和補習，對提高入校學生文化成績，是有力保障。

8、增強身體素質：飲食有規侓、作息有規侓，每天的晨跑和體能訓練等，都可能是孩子以前生活中缺少的，通過來校的鍛煉，很多肥胖的孩子變結實，瘦弱的孩子變強壯，這是我校很常見的現象。

9、培養感恩、懂得惜福之心：讓孩子離開家里優越無慮的生活條件，通過在校生活體驗教育和學校心理教育課中常有的感恩教育，讓孩子自然的產生對比，產生反思，這樣才能改變孩子對父母的一味索取和那種理所應當只要享受的心態，改變這些，也是對一個人的一生都有意義。

10、促進家庭和睦：很多家庭，常因為孩子鬧脾氣或叛逆的習性，弄得原本和睦的家庭整日爭執不斷、烏煙瘴氣，傷了親情關系，其實也不利于孩子本人的成長；甚至有的孩子在外面犯了事，更是會給整個家庭帶來負擔。因此，早日挽回一個叛逆的孩子，對孩子本人的將來；對一個家庭的幸福和睦；甚至社會的和諧穩定都有著非常積極的作用。

什么事都有好處和壞處，就像早戀一樣。但人們總是把注意力放在壞的一面，但忽視早戀也有好的方面。在處理孩子早戀問題時，父母應該首先面對早戀的利弊。

父母和老師的社交經歷可能很豐富，而且我看到有太多孩子都感受到了早戀的痛苦。他們認為早戀有以下缺點：

　　首先，它會影響正常的學習生活。

全封閉式學校說學生時代是學習的關鍵時期，早戀會分散學生上課的注意力導致學習成績下降。

　　其次，它可能對學生的身心健康造成傷害。

父母和學校一般通過追逐和阻止，明確禁止甚至打罵的方式來處理早戀，這會傷害孩子的心理健康。一些調查顯示，一些大點的少年害怕墜入愛河，當他們年輕時，他們對學校和他們的父母抱有很好的態度。因此，他們不敢與異性交流和互動。另一方面，由于中學生仍然不成熟，他們往往沒有掌握與異性的溝通程度。嚴重的情況是他們過早地偷走禁果并導致意外懷孕。對于處于青春期階段的學生來說，這是一個巨大的身體傷害。