公職類考試主要包括公務(wù)員考試、事業(yè)單位招考、政法干警、招警、三支一扶、大學(xué)生村官、社區(qū)工作者都可以算。公職,指在政府職能部門或行使政府職能的部門的職位,由政府支付工資,辦理政府事務(wù),為公共利益的職責(zé)。通常也指公務(wù)員,即納入*行政編制,并由*財政負擔(dān)工資福利。

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公考備考指南

國考申論試題（市地）考點：事物在互補中發(fā)展

冬日盡管寒冷，卻孕育著希望。年12月1號，我們迎來了*公務(wù)員考試。諸多考生冒著嚴寒奔赴考場，為實現(xiàn)夢想而努力拼搏。相信廣大考生肯定想了解作答情況，為此，對試題進行了深入分析及解讀：

一、主題命制聚焦哲學(xué)命題，側(cè)重發(fā)展實力

據(jù)考生回憶，年國考市地類申論考試聚焦事物在互補中發(fā)展，正是契合了我們的發(fā)展背景。經(jīng)歷后疫情時代，我們的發(fā)展遇到一些困難，但是發(fā)展不是孤立的，而是相互促進的。同時，今年國考市地大作文很哲學(xué)，難度較大，這啟示我們在備考時，不僅要緊密關(guān)注時政熱點，了解*的發(fā)展大局，并與申論材料進行結(jié)合，還要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住時政熱點的背后的本質(zhì)問題，方能取得。

二、給定材料材料類型聚焦案例型

給定材料涉及宣化城市傳統(tǒng)葡萄園、慮遠科技與新杭市埠西區(qū)政府合力治水、長青市林票*等案例，通過對案例的分析從而得出要點，符合*公務(wù)員考試一貫的考試特點。為此，考生在備考中要加強案例型材料的訓(xùn)練，找點能力。

三、題目設(shè)置考查方式有延續(xù)有創(chuàng)新

從國考市地申論以往的情況來看，基本為五題模式，年市地類也是如此，分別為概括表現(xiàn)+概括做法+對策(概括+建議)+貫徹(提案)+申發(fā)論述(一句話)。具體情況如下：

第一題概括宣化城市傳統(tǒng)葡萄園的生態(tài)實踐智慧體現(xiàn)在哪些方面，本題作答難度不大，主要是尋找宣傳城市傳統(tǒng)葡萄園生態(tài)實踐方面的做法，進行總結(jié)即可，考生需要注意的是，本題不是簡單的概括做法，還需要提煉出在哪些方面。

第二題主要概括慮遠科技與新杭市埠西區(qū)政府合力治水的具體舉措。此題為概括做法，也就是分析政府與企業(yè)是如何實現(xiàn)良性合作的，考生要注意運用閱讀方法，不要遺漏要點。

第三題要求梳理長青市林票*已取得的成效并提出進一步深化*建議，此題為提出對策題，但是要注意，本題有兩問。首先要根據(jù)材料概括出具體的成效，然后根據(jù)材料中的問題、經(jīng)驗、建議等推出*建議。

第四題要求撰寫一份關(guān)于助推元科普促進科普與科研發(fā)展的提案，此題為貫徹題。本題對作答的主體部分作出具體要求，也就是提案案由和建議，建議比較好理解，難點在于提案案由，也就要分析我們?yōu)槭裁匆獙戇@份提案，可以從意義、背景等方面入手，注意理由充分。

第五題為申發(fā)論述題，據(jù)考生回憶，題干為事物間的互補關(guān)系不是簡單的拼合，而是互相作用、互相激發(fā)、互相促進的機制，根據(jù)對這句話的理解寫一篇文章。題干所給句子比較具有哲學(xué)含義，但寫作方向比較明確，本題的核心論點就是事物間的互補發(fā)展，寫作角度從互相作用、互相激發(fā)、互相促進展開。考生可以結(jié)合案例進行論證，否則論證會比較干癟。

國考暫時落下帷幕，但是前進的步伐不會停止。下一步，我們要為面試做好充分準備，才能在考試中一鳴驚人。在這個等待的過程中，會為廣大考生提供諸多指導(dǎo)，幫助大家知識素養(yǎng)，強化對重點題型的訓(xùn)練，實現(xiàn)夢想。只有做好充分準備，才能做到有的放矢。期待面試與大家再次相見!

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