我們平時的英語考試和中考聽力考試題型幾乎是固定的。我們可以依次練習每一種題型，也就是說，我們選擇哪段時間專攻哪一種題型。接下來給大家講講英語聽力有哪些提升方法，感興趣請往下看吧!

根據語言學家的研究，學習外語最好從八、九歲開始。現代英語教學*，已經使我國的英語啟蒙教育從初中階段進入小學三年級階段。然而，目前小學英語教學只能屬于印象主義，這意味著學生可以盡早接觸英語，對英語產生一點感覺。真正的英語學習是從初一開始。聽力是英語學習中更重要的一部分，也是過去被忽視的一部分。在目前的情況下，從初一開始，我們必須有意識地練習，提高我們的聽力能力為中考和高考做準備。

許多學生在進入初三才后意識到聽力的重要性。這個時候已經耽誤了很多寶貴的時間，殊不知聽力是一個日積月累的過程。初三的緊張練習對一些簡單而有規律的題型是有效的。但是對于提高多少，就沒有保證了。因此，我們必須首先樹立一個好的聽力學習態度:從初一開始，就要注意聽力學習，這是許多初中生到目前為止還沒有做到的。在這方面，外語學?；蚪邮苓^英語培訓的學生做得較好。

那么我們應該做些什么來練習呢?每天花很多時間盲目地聽是沒有用的。我們應該有目標、計劃、選擇和策略去傾聽，也就是四個原則。

所謂有目的，就是針對具體問題進行練習。我們平時的英語考試和中考聽力考試題型幾乎是固定的。我們可以依次練習每一種題型，也就是說，我們選擇哪段時間專攻哪一種題型，然后總結當天的經驗，分析總結錯誤的題型。

有計劃和有目的是互補的。有一個計劃可以根據自己的情況來決定克服題型的周期。計劃也意味著每天循序漸進的做練習。每天堅持練習半小時比較好，更容易堅持，效果也更好。

有選擇意味著不要什么都聽。首先，量體裁衣，然后逐漸挑戰自己。例如，在初一時，應該選擇一些簡單、有娛樂性的聽力材料:如:《英語九百句》或者《迪士尼學英語》。到了初三，，你可以選擇《新概念一》。也可以聽一些英文流行歌曲或看英文漫畫當作休閑，這有助于培養語感。

有策略是一個比較重要的部分，它講究得是方法和效率。首先，必須學會泛聽和精聽結合。在我們的聽力練習計劃中，我們應該安排適當的泛聽和精聽，針對不同類型的問題選擇不同的聽力方法。例如，一篇文章考到細節題，我們要精聽，對于考主題的文章我們就泛聽。當然，有策略也包括許多學習技巧。例如，當我們聽短文時，我們要聽what、who、which、when、where、why、 how七個W，這樣我們就能很快地掌握大意。這些方法，學生可以通過做練習自己摸索出來。