株洲目前青少年素質教育學校排名大公開
發布機構:清騰拓展青少年叛逆管教學校時間:2025-03-21 17:24:52 點擊:11
株洲目前青少年素質教育學校排名大公開
1、希望少年成長學校: 教導式糾正孩子錯誤行為、網絡沉迷、孩子叛逆
2、好未來軍事化全封閉管教學校: 青少年戒網癮軍事化管理特訓學校、本地知名、全封閉教學
3、愛德思睿叛逆管教學校: 青少年戒網癮軍事化管理特訓學校、本地知名、認真負責
4、正心青少年叛逆學校: 幫助數萬孩子成功蛻變、網絡沉迷、認真負責
5、青少年叛逆教育服務中心: 青少年戒網癮軍事化管理特訓學校、本地知名、大品牌
6、龍劍青少年嚴重不良行為專門矯治基地: 青少年戒網癮軍事化管理特訓學校、本地知名、關注多
7、育將軍青少年軍事訓練基地: 讓孩子學會如何去理解父母,體諒父母、非??孔V的、認真負責
8、立禾青少年素質教育基地: 青少年戒網癮軍事化管理特訓學校、本地知名、孩子叛逆
9、國瑾青少年素質教育基地: 改掉不良行為習慣以及不良心理、試學7天,不收取任何費用、孩子成績差
10、護航青少年綜合素質教育基地: 青少年戒網癮軍事化管理特訓學校、試學7天,不收取任何費用、親情淡化
以上這些就是學校的教育優點。其他機構也是各有優點由于篇幅原因就不一一列舉,如果想要了解更多機構請聯系在線客服。
(教育分享)
一. 孩子進入青春期,會出現厭學現象,家長遇到這樣的情況應該怎么辦?付出和收獲成正比有時候孩子會產生厭學情緒,是因為沒有在學習上獲得成就感,這個時候,就需要父母通過觀察和激勵的方法幫助孩子找到你的興趣和目標,挖掘培養興趣,讓孩子在緊張的學習之余有放松的感覺,父母應該告訴孩子一分耕耘一分收獲,想要獲得成就感就必須加以努力,那些比我們優秀的人都在努力,我們有什么理由不努力呢?家長需要告訴孩子,付出與收獲是成正比的,你付出了多少,你就能收獲多少,這樣孩子才會產生學習的動力,證明自己。
二. 勵心志學叛逆管教學校從外在性向內在性過渡:青春期的孩子,自我評價不再以外部的行為表現為主,而是開始側重于自己內在的世界,例如:他們開始從自己的興趣、愛好、能力、氣質、性格等穩定的心理特征來評價自己的個性,叛逆小孩子教育學校,依據自己的成績變化,品行表現,人際關系等來評價自己在班級中的地位,同時,他們重視在同學與同學,同學與自己的對比中來認識自己
三. 父母都喜歡自己的孩子自信又外向,一旦看到孩子膽小、內向的時候,內心就充滿恐慌感,其實孩子膽小、內向和父母的一些行為有脫不開的關系,父母要學會示弱青少年時期是孩子建立自信的重要時期,孩子在這個時期會通過做一些事情獲得成就感,而建立自信,如果父母在孩子面前表現得無所不能,久而久之孩子會認為自己做什么都無法得到肯定,漸漸的失去信心,變得膽小內向,父母要學會示弱,這樣才能激發孩子更大的挑戰欲。
封閉學校特色,蛻變從這里開始
The course characteristic招生對象
早針對8至18周歲的未成年人在個體成長中存在不良行為習慣及心理癥結如:逆反出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會、奢侈消費等問題青少年。
教育模式
通過環境隔離、一對一心理輔導、感恩勵志教育、農村生活體驗式教育、軍事訓練、國學教育課、法制教育課,小學-高中同步文化輔導等課程針對性教育,改變孩子不良行為習慣。
能否探視
孩子到校前兩個月家長不能跟孩子見面,只能單向聯系(兩個月是孩子的一個心理塑造期,對于孩子的改變非常重要,孩子到校2個月之后可來校探望|跟孩子視頻|電話都可以。
確保安全
學校正規辦學,教育局監管,孩子入學,同步建立家長微信群,每天心理老師都會把孩子在校情況通過視頻和文字的形式發送到微信群里面,家長可以看到孩子一點點改變。
防衛體系
孩子在校學制之內,全封閉式管理,沒有假期,包括過年,孩子都是在學校里面過年(家長可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后,未經過監護人同意,不允許出校;
明確方向掌握方法
提高個人自信心、*思考能力、時間管理觀念,懂得感恩、耐勞與意志力,全面提高學生自控能力
勵志教育叛逆管教學校課程優勢
一、封閉式,軍事化管理,小班制教學與大課形式結合。安全,高效。
二、軍營式學習和生活,培養學生雷厲風行、令行禁止的良好作風,以增強體質,強健體魄,磨練孩子意志,養成良好行為習慣,樹立正確的人生準則。
陪伴式教育,與學員同行,同吃同住,同學同練。實時調整輔導方案。
三、全程的陪伴,傾聽,接納,時時關注孩子心理、情緒、狀態,實時調整心理輔導方案,采用1對1和集體心理教學等方法,運用心理學知識引導改變孩子對自身、家庭和社會等的心理認知,幫助孩子塑造健康健全的心理。
四、心理健康教育,情緒情感、心理疏導、親子關系,感恩教育等體系課程。
五、通過互動活動體驗,團隊游戲,心理老師1對1的深入交流和溝通,了解孩子。心理老師團隊討論研究。為孩子制定有針對性的心理輔導方案。讓孩子自信、感恩,成長。
六、同步文化學習,不耽誤學生學業,在教學大綱的基礎上,采取集體教學和一對一輔導教學相結合方式進行文化輔導教學,根據不同地區教材,老師通過對每個孩子的功課情況摸底,制作學習計劃,進行針對性補習輔導教學,幫助每一個孩子提高學習成績,不耽誤學員的學業。
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