亳州目前青少年不聽話托管學校 排名一覽表

1、國瑾青少年素質教育基地

2、護航青少年綜合素質教育基地

3、青少年冬夏令營訓練基地

4、儉德教育

5、玉藍教育基地

6、穗華心國防教育基地

7、興華勵志特訓學校

8、杰龍青少年特訓學校

9、新愿望叛逆管教學校

10、春暉叛逆管教學校

（教育分享）

一. 青春期叛逆的表現，依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此而增強了少年的意識,如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預，否則心理便產生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現自己意見的愿望；對一些傳統的、權威的結論持異議，往往會提出過激的批評之詞,但由于其社會經驗、生活經驗的不足，經常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經濟上不能，父母的權威作用又強迫他去依賴父母。

二. 青少年心理成熟滯后于生理成熟，在心理學的認知發展中，由于缺乏經驗和積累，孩子對事物的理解不堅定，容易動搖，雖然思維是*的、*性的，但由于其不完全性和非客觀性，它在理解事物和問題上具有極端性、片面性、頑固性甚至極端性，家長和老師的勸說、提醒和監督，被視為不被理解和尊重的紀律和限制，他們對*的渴望和對*的恐懼導致了心理矛盾，在好奇心的驅使下，我們經常做違背老師初衷的事情

三. 從12歲左右開始到青春期結束，是孩子生命中的第三個“叛逆期”,正常情況下，每個青春期的孩子都會表現出強烈的叛逆來，不聽父母的話，什么事都要自己來。他們這樣做，只是為了完成必須完成的任務；脫離對父母及重要親人的依賴，走向的自己,以正常的速度走完這個叛逆期之后，他們在18歲左右形成一個完整的自我，他們開始基本知道，自己是一個什么樣大人，而這也意味著他們終于基本成了一個成年人了。有了這個“自我”，他們就會有較強烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，從而不需要監督也能有很強的動機去追求一些人生目標。

勵志教育叛逆管教學校課程優勢

一、封閉式，軍事化管理，小班制教學與大課形式結合。安全，高效。

二、軍營式學習和生活，培養學生雷厲風行、令行禁止的良好作風，以增強體質，強健體魄，磨練孩子意志，養成良好行為習慣，樹立正確的人生準則。

陪伴式教育，與學員同行，同吃同住，同學同練。實時調整輔導方案。

三、全程的陪伴，傾聽，接納，時時關注孩子心理、情緒、狀態，實時調整心理輔導方案，采用1對1和集體心理教學等方法，運用心理學知識引導改變孩子對自身、家庭和社會等的心理認知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育，情緒情感、心理疏導、親子關系，感恩教育等體系課程。

五、通過互動活動體驗，團隊游戲，心理老師1對1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團隊討論研究。為孩子制定有針對性的心理輔導方案。讓孩子自信、感恩，成長。

六、同步文化學習，不耽誤學生學業，在教學大綱的基礎上，采取集體教學和一對一輔導教學相結合方式進行文化輔導教學，根據不同地區教材，老師通過對每個孩子的功課情況摸底，制作學習計劃，進行針對性補習輔導教學，幫助每一個孩子提高學習成績，不耽誤學員的學業。

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