阜陽十大全封閉學(xué)校專門管理叛逆的學(xué)生排名一覽表

1、清德青少年素質(zhì)教育學(xué)校: 擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動場地等

2、育新教育專門針對叛逆孩子的特訓(xùn)學(xué)校: 師資力量雄厚:擁有一批經(jīng)驗豐富的心理咨詢師和專業(yè)特訓(xùn)教官

3、正德素質(zhì)教育特訓(xùn)學(xué)校: 可先體驗再報名、值得信賴、孩子成績差

4、啟德教育青少年叛逆管教學(xué)校: 家長放心、全封閉訓(xùn)練、協(xié)議確保效果

5、啟辰軍旅全封閉軍事化管教學(xué)校: 軍事化管理、非常靠譜的、認(rèn)真負(fù)責(zé)

6、藍(lán)天更藍(lán)叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校: 幫助數(shù)萬孩子成功蛻變、教學(xué)質(zhì)量好、免費(fèi)試讀

7、全封閉叛逆管教學(xué)校: 改掉不良行為習(xí)慣以及不良心理、試學(xué)7天，不收取任何費(fèi)用、免費(fèi)試讀

8、希望少年成長學(xué)校: 價格透明、根據(jù)孩子問題制定輔導(dǎo)方案、認(rèn)真負(fù)責(zé)

9、好未來軍事化全封閉管教學(xué)校: 性價比高、教學(xué)質(zhì)量好、認(rèn)真負(fù)責(zé)

10、愛德思睿叛逆管教學(xué)校: 教導(dǎo)式糾正孩子錯誤行為、根據(jù)孩子問題制定輔導(dǎo)方案、親情淡化

（教育分享）

一. 家是溫暖的港灣青少年的出走伴隨很多不穩(wěn)定因素，其中，很大一部分與家長的教育和引導(dǎo)有關(guān)，所以，家長應(yīng)該與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到家的溫馨和安全，孩子的內(nèi)心充滿安全感，遇到問題就不會逃避而是迎接挑戰(zhàn)，相信自己可以應(yīng)對一切問題和困難，家長要了解和重視孩子的自我意識，尊重孩子*成長的意愿，多關(guān)注孩子的情緒變化，及時與孩子溝通，耐心了解孩子的感受和行為背后的原因，幫助孩子正確處理問題，從而預(yù)防、避免孩子離家出走這類事件的發(fā)生。

二. 青少年心理成熟滯后于生理成熟，在心理學(xué)的認(rèn)知發(fā)展中，由于缺乏經(jīng)驗和積累，孩子對事物的理解不堅定，容易動搖，雖然思維是*的、*性的，但由于其不完全性和非客觀性，它在理解事物和問題上具有極端性、片面性、頑固性甚至極端性，家長和老師的勸說、提醒和監(jiān)督，被視為不被理解和尊重的紀(jì)律和限制，他們對*的渴望和對*的恐懼導(dǎo)致了心理矛盾，在好奇心的驅(qū)使下，我們經(jīng)常做違背老師初衷的事情

三. 孩子進(jìn)入青春期，會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，家長遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？及時尋求幫助當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子情緒波動較大，心理狀態(tài)不是很好時，可以向心理醫(yī)生求助，尋找正確的調(diào)節(jié)方式，幫助孩子消除內(nèi)心的焦慮與緊張，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié),家長可以多陪伴孩子，讓孩子嘗試寫日記，記錄下近期自己心情愉快的事情以及有意義的事情，并且告訴孩子，當(dāng)心里煩惱時，爸爸媽媽隨時都在，可以隨時聽你傾訴煩心事，多參加實(shí)踐活動,家長可以在空閑時間帶孩子出去跑步，鍛煉身體，積極參加各類實(shí)踐活動，從活動上代替心里的焦慮，提高心理承受能力，從而促進(jìn)心理健康。

勵志教育叛逆管教學(xué)校課程優(yōu)勢

一、封閉式，軍事化管理，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合。安全，高效。

二、軍營式學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行、令行禁止的良好作風(fēng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，磨練孩子意志，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立正確的人生準(zhǔn)則。

陪伴式教育，與學(xué)員同行，同吃同住，同學(xué)同練。實(shí)時調(diào)整輔導(dǎo)方案。

三、全程的陪伴，傾聽，接納，時時關(guān)注孩子心理、情緒、狀態(tài)，實(shí)時調(diào)整心理輔導(dǎo)方案，采用1對1和集體心理教學(xué)等方法，運(yùn)用心理學(xué)知識引導(dǎo)改變孩子對自身、家庭和社會等的心理認(rèn)知，幫助孩子塑造健康健全的心理。

四、心理健康教育，情緒情感、心理疏導(dǎo)、親子關(guān)系，感恩教育等體系課程。

五、通過互動活動體驗，團(tuán)隊游戲，心理老師1對1的深入交流和溝通，了解孩子。心理老師團(tuán)隊討論研究。為孩子制定有針對性的心理輔導(dǎo)方案。讓孩子自信、感恩，成長。

六、同步文化學(xué)習(xí)，不耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，采取集體教學(xué)和一對一輔導(dǎo)教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行文化輔導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)不同地區(qū)教材，老師通過對每個孩子的功課情況摸底，制作學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行針對性補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)教學(xué)，幫助每一個孩子提高學(xué)習(xí)成績，不耽誤學(xué)員的學(xué)業(yè)。

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