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南昌學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

(距您較近的)江西南昌新初一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)排名榜

發(fā)布機(jī)構(gòu):南昌學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間:2025-01-21 16:23:31 點(diǎn)擊:19

初高中文化課培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)

初高中考前備考知識點(diǎn)

中考數(shù)學(xué)之考試技巧

  一、選擇題的解法

  1、直接法:根據(jù)選擇題的題設(shè)條件,通過計(jì)算、推理或判斷,,最后得到題目的所求。

  2、特殊值法:(特殊值淘汰法)有些選擇題所涉及的數(shù)學(xué)命題與字母的取值范圍有關(guān);

  在解這類選擇題時(shí),可以考慮從取值范圍內(nèi)選取某幾個(gè)特殊值,代入原命題進(jìn)行驗(yàn)證,然后淘汰錯(cuò)誤的,保留正確的。

  3、淘汰法:把題目所給的四個(gè)結(jié)論逐一代回原題的題干中進(jìn)行驗(yàn)證,把錯(cuò)誤的淘汰掉,直至找到正確的答案。

  4、逐步淘汰法:如果我們在計(jì)算或推導(dǎo)的過程中不是一步到位,而是逐步進(jìn)行,既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;

  每走一步都與四個(gè)結(jié)論比較一次,淘汰掉不可能的,這樣也許走不到最后一步,三個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論就被全部淘汰掉了。

  5、數(shù)形結(jié)合法:根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系,既分析其代數(shù)含義,又揭示其幾何意義;

  使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來,并充分利用這種結(jié)合,尋求解題思路,使問題得到解決。

  二、常用的數(shù)學(xué)思想方法

  1、數(shù)形結(jié)合思想:就是根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系,既分析其代數(shù)含義,又揭示其幾何意義;

  使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來,并充分利用這種結(jié)合,尋求解體思路,使問題得到解決。

  2、聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的思想:事物之間是相互聯(lián)系、相互制約的,是可以相互轉(zhuǎn)化的。數(shù)學(xué)學(xué)科的各部分之間也是相互聯(lián)系,可以相互轉(zhuǎn)化的。

  在解題時(shí),如果能恰當(dāng)處理它們之間的相互轉(zhuǎn)化,往往可以化難為易,化繁為簡。

  如:代換轉(zhuǎn)化、已知與未知的轉(zhuǎn)化、特殊與一般的轉(zhuǎn)化、具體與抽象的轉(zhuǎn)化、部分與整體的轉(zhuǎn)化、動(dòng)與靜的轉(zhuǎn)化等等。

  3、分類討論的思想:在數(shù)學(xué)中,我們常常需要根據(jù)研究對象性質(zhì)的差異,分各種不同情況予以考查;

初中生學(xué)英語,選擇我們

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    沖刺中考單詞
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    指導(dǎo)學(xué)生合理安排中考三輪復(fù)習(xí),科學(xué)分配時(shí)間,提升弱項(xiàng),提高強(qiáng)項(xiàng),指號學(xué)生養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法和良好的心理素質(zhì),最終贏在中考。

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初中上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎?在將孩子送到補(bǔ)習(xí)學(xué)校之前,每個(gè)家長都從不同的起點(diǎn)開始。 對于一些家長來說,是因?yàn)楹⒆釉谀硞€(gè)科目上有問題。 比如,孩子在之前的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識沒有打好,孩子在課堂上沒有完全理解基本概念和原理,孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟不上平時(shí)。 老師上課進(jìn)度,孩子成績落后于其他同學(xué)等。當(dāng)孩子遇到這樣的情況時(shí),利用周末的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班,利用補(bǔ)習(xí)班的老師檢查孩子的疏漏,補(bǔ)上 間隙,向孩子解釋不清楚的基本概念和原則,及時(shí)彌補(bǔ)孩子基礎(chǔ)知識的不足,幫助孩子。 趕上當(dāng)前學(xué)校老師上課的進(jìn)度。 這種補(bǔ)習(xí)班在短時(shí)間內(nèi)對孩子很有幫助。

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