初高中考前備考知識點

高考語文現代文閱讀技巧大全

高考語文現代文閱讀技巧大全

在高考語文的現代文閱讀大題中，對于高三學生的語文閱讀能力要求很高，那么有什么好的技巧對于現代文閱讀有幫助呢?小編給大家推薦了幾點技巧。

語文現代文閱讀技修辭手法

(1)確認所用的修辭手法，點明所用修辭手法。

(2)明確答題方向。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。

一般說來：語文現代文閱讀描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象。主要有比喻、擬人、夸張;結構類的修辭手法作用為突出強調，主要有對偶、排比、反復;表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設問。

具體如下：

比喻使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象;化無形為有形。使深奧的語文現代文閱讀道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動地突出本體的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。

答題格式：生動形象的寫出了+對象+特性

擬人使物具有某種情感，便于抒發某種感情。能使語文現代文閱讀讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。(比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富)如果在人稱上將物說成你等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。

排比強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議論文往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹;用來抒情，可把感情抒發淋漓盡致。

答題格式：強調了+對象+特性

夸張可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調愛憎是非，美丑更加鮮明。

設問無疑而問，明知故問，引人注意，啟發思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段語文現代文閱讀的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。

反問以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調、強化作用。

反復緊湊、有氣勢、表達效果強烈。如1998年第29題即可答為：運用反復的修辭手法，將一個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。層層鋪開，逐步擴大，強化了文章的主旨。

為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：

(1)閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。

(2)不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案并不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

甘肅蘭州高考高三培優機構十大排名

1、蘭州學大教育(高中輔導，高三沖刺班，藝體文化課集訓班)

2、蘭州金博教育（小初高一對一）

3、蘭州博眾未來教育(小初高輔導，中考沖刺，高三集訓，藝體文化課沖刺)

4、蘭州京譽教育(小初高一對一輔導，中考高考一對一全日制)

5、蘭州龍文教育高中輔導，高三沖刺，一對一，小班課)

6、蘭州新發展教育(小初高中輔導，高三全日制)

7、蘭州優培未來教育(中小學全科輔導、上門家教)

8、蘭州創新教育(高中輔導 高三全日制)

9、蘭州戴氏教育(初高中輔導，小班課)

10、蘭州秦學教育(初中高中一對一輔導)

以上內容來源于網絡，僅供大家參考

優良、專業的課外輔導機構在師資上絕對是配備精良的,在信息上能與各大學校和社會信息同步,而且它們等同于一個學 校,各方面的設施平配備方面都很齊全。這種機構不但能讓孩子找到學習上的問題所在, 還能對癥下藥,效果比較明顯。 希望各位家長可以找到適合自己孩子的優質輔導補課機構(僅供大家參考)

關于蘭州學大教育

1.輔導內容

蘭州學大教育根據學生不同的學習階段、特點和輔導需求,為學生定制個性的輔導內容。包括:校內各科目個性化1對1同步輔導，面向基礎知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導，考試串講與模考，暑假的預科課程輔導，中學生單科或全科強化輔導等

2.個性化智能輔導流程

蘭州學大教育通過較新上線的e平臺以及線下個性化輔導，讓每位學生都能專享個性化智能六步輔導流程。該流程會充分挖掘學習潛力，規范學生學習習慣，培養學習能力。

3.教學理念

作為個性化教育的首倡者，致力于幫助學生提高學習成績,激發潛能。蘭州學大教育集團已經制定和實施一個以結果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統的班級式輔導，的服務模式是根據每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業輔導小組進行一對一的輔導。

溫馨提示：為不影響您的學習和咨詢，來校區前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關的專業老師為您解答（也可點擊下方預約試聽）