一、導(dǎo)語

一個(gè)女孩進(jìn)入初中后，一個(gè)不容忽視的“障礙”是男孩和女孩普遍進(jìn)入了青春期。青春期最重要的標(biāo)志是女孩“性”的覺醒和成熟。除了身高和體形的變化外，細(xì)心的父母還發(fā)現(xiàn)女孩們?cè)谝灰怪g發(fā)生了變化。曾經(jīng)邋遢不堪的男孩現(xiàn)在開始變得臭美。以前很樸實(shí)的女孩現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)打扮了；昨天還在胸?zé)o城府的女孩們突然變得“深沉”，有了“秘密”。現(xiàn)在，前天像敵人一樣互相敵對(duì)的男孩和女孩現(xiàn)在已經(jīng)密切接觸，眉毛之間傳遞著溫柔和感情……像三月的春風(fēng)，所有花骨一夜快樂地綻放，到處都簇?fù)碇r花，田野開滿了光彩。這是一生中最美好的時(shí)刻！新一代的新人開始成長。根據(jù)《易經(jīng)》中的千卦一線，這是“見龍?jiān)谔铩钡暮脮r(shí)機(jī)！ ...

二、杭州拱墅區(qū)盤點(diǎn)匯總|全日制叛逆期教育軍事化封閉式托管學(xué)校排名一覽

1.護(hù)航教育全封閉特訓(xùn)學(xué)校:

通過軍事化管理、拓展培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育五大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。我們是一家專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校，叛逆孩子管教學(xué)校，專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機(jī)構(gòu)。

2.新葉教育軍事化管理學(xué)校:

每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、生長環(huán)境、生長過程不同，一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題，孩子入校安排一對(duì)一心理老師，負(fù)責(zé)孩子日常心理工作，并建立家長微信群，跟家長實(shí)時(shí)保持溝通，家長可以實(shí)時(shí)了解孩子在校心理情況。

3.新目標(biāo)教育:

學(xué)校開設(shè)有行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、文化輔導(dǎo)、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂、文化興趣提升、特長培訓(xùn)、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

4.旭陽教育:

學(xué)校采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5.明德教育:

針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，不打不罵，采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體，在家長的密切配合下，幫助這些青少年逐步走出困惑。

6.星志教育:

專業(yè)從事7-17周歲有網(wǎng)癮、早戀、手機(jī)迷、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)、逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、注意力不集中、親情冷漠等不良行為習(xí)慣的孩子的轉(zhuǎn)化教育，常年招收18歲以下，諸如孩子叛逆，早戀，厭學(xué)，親情淡漠，離家出走，自控能力差等問題的青少年

7.李峰教育:

是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校，主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向全國招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、奢侈消費(fèi)等思想行為的問題青少年

8.正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校:

采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年！

9.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校:

課程設(shè)置：行為習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識(shí)教育、法制教育、勞動(dòng)教育、生活體驗(yàn)、技能培訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、行為習(xí)慣訓(xùn)練、音樂（）、文化課輔導(dǎo)、生涯教育、特長培訓(xùn)、書畫等課程。

10.湘學(xué)教育:

學(xué)校采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)師資居全國同行業(yè)前列。行為訓(xùn)練基地、心理咨詢室、沙盤室等一應(yīng)俱全，旨在通過一系列科學(xué)的、合理的、實(shí)用的教育過程，解決孩子的思想及行為習(xí)慣問題，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、青少年軍事化全封閉叛逆管教學(xué)校相關(guān)資訊

1. 全封閉軍事化學(xué)校以其嚴(yán)格、封閉和高效的特點(diǎn)而備受矚目。這類學(xué)校通常采用軍事化的管理方式，注重紀(jì)律、服從和集體主義精神的培養(yǎng)。此外，高強(qiáng)度的訓(xùn)練和體能要求也是其重要特點(diǎn)之一。然而，這種教育模式對(duì)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和心理健康的影響卻引起了人們的關(guān)注。

2. 青少年叛逆的表現(xiàn)形式也是多樣化的，包括行為、語言和態(tài)度等方面。在行為上，他們可能表現(xiàn)出不服從、反抗、挑釁等行為；在語言上，他們可能使用粗魯、不禮貌、甚至威脅性的語言；在態(tài)度上，他們可能對(duì)父母、老師和同伴冷漠、不關(guān)心。

3. 學(xué)校是叛逆期孩子成長的社會(huì)化的主要環(huán)境。 如果教師教學(xué)方法不當(dāng)，例如在形式教學(xué)中既不高興也不擔(dān)心，不注重成績吹毛求疵，不尊重、不體諒學(xué)生，方法簡單粗暴，不重視孩子的主動(dòng)性、參與性、合作性，不重視孩子個(gè)體差異的存在在曠課等行為中叛逆、對(duì)抗，可以贏得不可保證的主體性和自主性權(quán)利，所以叛逆期孩子受學(xué)校不良因素的影響非常大，父母必須高度重視，一發(fā)現(xiàn)孩子叛逆就把責(zé)任和問題推給老師是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

四、青春期叛逆孩子教育相關(guān)資訊

1. 少命令
命令……”“警告……”“最好快點(diǎn)……”“真傻”“讓你失望了”等具有指揮、命令、警告、斥責(zé)、拒絕等負(fù)面意義的詞語，請(qǐng)盡量減少。如果不理解孩子的想法，對(duì)孩子橫加干涉，就會(huì)誘發(fā)孩子的對(duì)抗和反抗。 因此，要消除孩子的對(duì)立，通過溝通、了解經(jīng)過，對(duì)立就會(huì)變少。

2. 營造*平等的家庭氛圍
在堅(jiān)強(qiáng)的父母教育下，孩子的言行受到各種各樣的制約，會(huì)變得自卑、懦弱、缺乏安全感、叛逆不羈。 堅(jiān)強(qiáng)的父母教育熱衷于*和無理的孩子，長大后也有可能重復(fù)和父母同樣模式的悲慘婚姻。 所以，營造相互尊重、*平等的家庭氛圍很重要。

3. 父母不能對(duì)孩子漠不關(guān)心
有些夫婦感情冷淡，但為了很多原因又是夫妻的名字相連。 為了避免吵架，他們會(huì)抑制感情，避免與家人交流，甚至和家人一樣。 住在這種家庭里的孩子善于揣摩大人的心，長大后善于揣摩別人的心，但他們很難與人建立親密的關(guān)系，容易讓人看出弱點(diǎn)，也沒有*的想法。

4. 爸爸媽媽應(yīng)該自動(dòng)和孩子共處，盡力做朋友
良好的親子關(guān)系可以減少孩子的背叛念頭，孩子也不容易和父母產(chǎn)生一種對(duì)立的想法，這樣當(dāng)孩子沉迷于玩游戲的時(shí)候，就可以聽從父母的勸說。