藝考生選擇藝考文化課輔導機構的主要目的就是提分，被心儀大學錄取，藝考文化課輔導機構是一個很好的保障，證明了藝考文化課輔導機構的教學是有效的，并且也抓住研究了各大高校錄取方式，以幫助藝考生，有的藝考文化課輔導機構盲目承諾藝考生提幾百分，夸下海口，這是令藝考生動心的，但是真實性有待考察。

一、名單盤點|臨沂高考集訓營排名

1、天材教育

沖刺復習的整過程中，中職生和高中生是有很多不同的地方，高中生的復習節奏和方法不一定適合基礎薄弱的大部分中職生，所以在此我們聊聊中職生所面對最后階段的復習會有哪些困難，又該如何去破解，供參考，從近幾年看，各省組織的詞類考試（高職高考）更加開放，對學生語文綜合素養的考查更加突出。

2、 精創銳教育

中職生首先面臨的是語文基礎薄弱，寫作水平不高，同時教師在平時的教學中也缺乏針對性較強的資料，這樣在復習的過程中難度較大，基礎完全不行，屬于平時不念書，這類學生不要求助方法、技巧了，在有限的時間內趕緊按照課本順序把知識點梳理一遍，結合課本章節后的習題，把公式、定理、單詞等最基礎的要素掌握，才是最佳的提分手段。

3、 秦學教育

即使你現在只考200~300分，并不是說你智力有問題，而是你之前所欠下的，你與平時考500多分的中等生，唯一的差距就是基礎，如果能有效的利用好40多天，把基礎打牢，那么短期內可以追到現在中等生的水平，基礎熟，公式、定理、課本概念等，但是不會應用，這類學生是全部考生中最常見的，甚至在考場上，明明知道要考查什么，但是卻無法應用。

4、 金衡學校

公式概念的應用還有一部分是在考場上，不知道題目考查我們什么問題，導致空有經綸滿腹，碰到問題時，卻不得途徑，通常體現在考試時做題沒有信心，需要反復確認，解答題時思考時間過長，緊張，依賴熟悉的題型來套用解答，一旦遇到稍微變動的熟悉題型，花費一定時間解答不出時，十分著急，導致影響后面試題。

5、 捷登教育

基礎相對扎實，解題速度較快，沒有太多的難題，但是考試往往在會做的題上丟分，這類同學自認為是粗心、馬虎，總認為自己認真一些就能考的不錯，并且確實在某一次或幾次考試中獲得好成績，但是大部分考試還是不高不低，英語學習緊跟老師的復習節奏，不要漫無目的地單打獨斗，這是復習大忌，有效利用在校時間找老師指點，解決在家無法解決的困惑。

6、 海森學教育

數學是讓很多同學飲恨的學科，因為數學一旦形成差距，分數拉開的很大，很多同學復習的時候往往注重公式、定理、推論的記背，這是不夠的，數學要想掌握全部的知識點，必須學會理解，即復習課本時，把主要精力放在公式是如何來的，怎么推導的，用來解決數學什么問題的，這樣的思維去過一次課本，才能把知識朝著應用方向轉化。

7、 致學教育

數學對于主體知識，那些同一道解答題經常得4分的，在高考中也很難拿滿分；但如果你拿了8分、10分，就說明完全有能力去拿滿分，就一定要從細節入手，比如說表達形式：集合、定義域、值域、單調區間；比如范圍中的端點值；直線與圓錐曲線位置關系的直線斜率存在與否的計算，嚴謹是數學的學科特點。

8、 昂立教育

數學更多地是做題、做模擬題，對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及哪些知識的用法，對于這個用法是否已經掌握，將其完善到自己的知識體系中，想一下當時做錯的原因，如果繼續出錯，做標記，過段時間再做，直到做對為止，考前堅持掐點做模擬題，檢驗自己知識的掌握，鍛煉計算，調整考試心態。

9、 海西三牧

語文的復習要注意以下幾點：一、不管是一個字、一個標點，還是一句話、一段話，都要做到書寫規范、思路規范；二、做問題的發現者，學會從模擬試卷和練習題中發現短板，集中攻破；三、做教材的掌控者，回歸教材此時特別重要，從對教材的復習中考生會有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的驚喜。

10、 新學高考

語文的復習要注意以下幾點：做生活的評價者，學會對生活中的現象和事情進行理性思考、全面客觀的分析和評價，這也是訓練思維最直接、最簡單的方法；五、不要以為現在的水平就是自己高考的水平，堅持到最后的人一定是最大的贏家；做老師的追隨者，越是臨近高考，越要緊跟住老師，老師是你備考路上最好的搭檔。

以上這些機構排名不分先后，僅供參考！

二、機構簡介

中小學應樹立以人為本的思想，強化服務意識，實行人性化管理，在教學上真抓實干出成績，再從生活中用心做好服務，提升學員的滿意度，中小學輔導機構并不只是簡單的傳授知識和技能，還要教導學員自立自強，樹立正確的人生觀和世界觀。

三、機構優勢

學員大都處于身體成長和思想發展的重要階段，注重思想輔導工作刻不容緩，強調禮儀教育與素質教育，培養學員文明良好的個人習慣，讓他們從思想到行為都得到洗禮與升華,中小學輔導機構并不只是簡單的傳授知識和技能，還要教導學員自立自強，樹立正確的人生觀和世界觀,學員大都處于身體成長和思想發展的重要階段，注重思想輔導工作刻不容緩，強調禮儀教育與素質教育，培養學員文明良好的個人習慣，讓他們從思想到行為都得到洗禮與升華。

從歷屆高考閱卷中，都發現語言表達能力問題較嚴重，符號系統掌握不準確、不熟練，如電子式、結構式、結構簡式等書寫錯誤仍較多，要盡可能用化學方程式或化學專用名詞回答，可以研究近幾年高考題標準答案，化學還要避免答題中有死記硬背的痕跡，這一階段要求建立知識框架，形成知識體系，形成較好的知識網絡，不能出現知識漏洞，同時要安排時間回歸教材，看筆記、看錯題，查缺補漏。