宜春發(fā)布宜春袁州區(qū)全封閉叛逆教育學(xué)校正規(guī)好口碑
發(fā)布機(jī)構(gòu)：勵心叛逆管教學(xué)校時間：2025-04-14 11:34:15 點(diǎn)擊：21
宜春勵宣青少年矯正中心
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 郭先生：孩子上初中叛逆期就到了，每天逃學(xué)混跡在網(wǎng)吧，我們在外地照顧不到孩子，無奈給孩子送到這家學(xué)校，沒想到半年之后孩子改變挺大的，至少他知道了學(xué)習(xí)的重要性，愿意去上學(xué)了。
- 彭先生： 學(xué)校開設(shè)的有文化課和心理輔導(dǎo)，對孩子來說，在軍事化管理的強(qiáng)度下，跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度并且經(jīng)常心理輔導(dǎo)，孩子在這里生活的還可以，期待孩子的轉(zhuǎn)變。
- 鄒女士： 孩子去了學(xué)校半年，每星期都會打電話過來報平安，說雖然訓(xùn)練的時候教官比較嚴(yán)格，但是訓(xùn)練之后都會耐心開導(dǎo)，老師們比較有耐心，跟同學(xué)相處的也很融洽，感覺孩子變得懂事多了。
宜春勵志特訓(xùn)學(xué)校
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 韓先生： 孩子16歲了叛逆的管不住，眼看過兩年要高考，為了讓他收收心，不得已送去這個學(xué)校半年，經(jīng)過學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的每日輔導(dǎo)，以及部隊化的軍事訓(xùn)練，孩子現(xiàn)在明顯已經(jīng)對自己的未來有了明確的規(guī)劃，知道了父母的良苦用心。
- 唐女士： 學(xué)校老師挺負(fù)責(zé)的，經(jīng)常會跟家長溝通孩子的心理情況以及學(xué)習(xí)情況，讓家長有個過渡期的了解，孩子極度叛逆在這上了一年，回來之后已經(jīng)能每天正常上學(xué)了，各種興趣班也開始用心學(xué)習(xí)了。
- 楊先生： 最開始我是極力反對孩子來這所學(xué)校的，因為社會上這種學(xué)校的丑聞太多了，但是孩子實在是太叛逆了，都霸凌同學(xué)了，強(qiáng)行給孩子送去一年后，發(fā)現(xiàn)他的改變還是挺大的，軍訓(xùn)能改變孩子的體格思想以及價值觀，今年孩子已經(jīng)順利考上高中了，也不再欺負(fù)弱小了！
宜春華心少年軍校
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 王女士： 孩子是祖國的未來，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我家的孩子在初中沾染了社會青年的不良惡習(xí)，不得已給孩子送到這所學(xué)校，經(jīng)過再三的篩選和考察，最終來到了這里，我們上了一年之后，孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)變了很多，又給孩子找了一個技能學(xué)校上，現(xiàn)在在學(xué)校挺不錯的。
- 魏先生： 孩子14歲正是叛逆的時候，我們怎么說教都不管用，心理輔導(dǎo)班也上了，但就是經(jīng)常夜不歸宿，不去上學(xué)，頂撞父母和老師，后來聽說這家學(xué)校挺正規(guī)的，老師也很負(fù)責(zé)，我們就來考察了幾次，最終給孩子送來了，上了半年，孩子已經(jīng)能夠正常上學(xué)了，在家跟父母也會經(jīng)常交流溝通了，感謝學(xué)校的老師們。
- 章先生： 我們家是個13歲的女孩，早戀網(wǎng)癮，迷戀明星，導(dǎo)致經(jīng)常不去上課，實在是難管教，后來網(wǎng)上找了一些軍事學(xué)校，經(jīng)過多家考察和了解調(diào)查，最終選擇了這個學(xué)校，學(xué)校老師比較負(fù)責(zé)任，孩子在校期間也經(jīng)常跟家長打電話溝通聊天，感覺變化挺大的。開學(xué)就初二了，也愿意去上學(xué)了。感覺這種有心理輔導(dǎo)的學(xué)校挺好的，打開了孩子的心結(jié)。
宜春李鋒青少年成長學(xué)校
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 郝先生： 開始找學(xué)校的時候，很忐忑，怕孩子不去，我們跟這個學(xué)校的老師多次視頻溝通，多次視頻考察學(xué)校，后來我跟孩子爸爸親自來了學(xué)校兩趟，學(xué)校的校風(fēng)都很好，孩子們都很積極陽光，決定給忤逆的孩子送來，現(xiàn)在上了兩個月了，孩子經(jīng)常打電話來會討論一些學(xué)校的事，挺好的，愿意跟父母溝通了。
- 洪先生： 最開始給孩子送學(xué)校那幾天，每天都焦慮的睡不著，畢竟孩子是強(qiáng)制送來的，怕孩子會怨恨我們，不過，過了兩個星期，心理輔導(dǎo)老師就反饋說，孩子每天都有老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，已經(jīng)能慢慢接納這個事，也明白了我們的用心。經(jīng)過一年之后，孩子變化挺大的，積極陽光向上，愿意上學(xué)之余，也愿意把空余的時間花到興趣的事上，現(xiàn)在不但正常上學(xué)，還報了街舞班吉他班，幾乎不再手機(jī)和網(wǎng)吧上虛度光陰了！
- 虞女士： 初中生女孩叛逆起來，真的很讓我們家長操心，孩子的媽媽看孩子每天沉迷于打扮早戀手機(jī)上，也不去上學(xué)，動不動就自殺威脅，真的很心累每天都想哭，最后給孩子送到這里，也是考察后看到學(xué)校有專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師以及自閉癥監(jiān)測，才決定的。經(jīng)過一年健全的心理輔導(dǎo)之后，孩子已經(jīng)能正常生活了，也知道了上學(xué)對自己的好處，今年已經(jīng)順利考上高中了。真的很感謝這里的心理輔導(dǎo)老師李佳老師！
宜春愛德思睿軍事化學(xué)校
開班形式：滾動式開班
學(xué)員評價：
- 151*****609： 孩子才12歲，因為從小都是在家跟著爺爺奶奶，爺爺奶奶也管不住，每天都是混跡在學(xué)校門口，偷爺爺奶奶的錢，對爺爺奶奶不尊重，這是我們家長的失誤，為了讓孩子改變，我們考察了好幾家軍事學(xué)校，那一個月的時間每天都在找學(xué)校，考察，最終送到這里，這里有健全的心理輔導(dǎo)以及文化課輔導(dǎo)，軍事訓(xùn)練教官雖然嚴(yán)格但是也都是正規(guī)教練，已經(jīng)送來4個月了，老師經(jīng)常發(fā)視頻，看孩子改變挺大的，希望他越來越好吧。
- 159*****813： 孩子上了初二突然就叛逆嚴(yán)重起來，有時候?qū)W校都不愿意區(qū)，我們送到軍訓(xùn)夏令營兩個月，回來之后還是不行，無奈又考察了幾家叛逆學(xué)校，最終決定來這里，也是看重了這里健全的心理輔導(dǎo)課程，還有文化課，至少學(xué)校的知識能跟上一點(diǎn)，已經(jīng)上了半年了，孩子經(jīng)常會跟我們打電話溝通一些事情，感覺變化挺大的。
- 159*****699： 高二的學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，手機(jī)癮特別大，完全阻止不了，送孩子來這里也是考察之后看到學(xué)校針對每個學(xué)生，提供一系列豐富多彩的課程，如藝術(shù)、體育、英語、手工等，讓學(xué)生在各方面得到全面的發(fā)展，同時，更重交流和化解，培養(yǎng)出高度自律性和情感溝通能力。上了半年之后，孩子幾乎放下了手機(jī)，每天都能努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望孩子一直保持下去。
叛逆學(xué)校機(jī)構(gòu)優(yōu)勢一：
招生要求8-17歲青少年，身體健康（無遺傳病，傳染病等)智力正常，無犯罪記錄，無吸食毒品記錄
管理模式：封閉式管理，軍事化管理，定期野外拓展訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合
課程設(shè)置：軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村勞動體驗教育、感恩勵志教育課程、法制道德教、定期參加公益活動招生要求8-17歲青少年，身體健康（無遺傳病，傳染病等)智力正常，無犯罪記錄，無吸食毒品記錄
管理模式：封閉式管理，軍事化管理，定期野外拓展訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)，小班制教學(xué)與大課形式結(jié)合
課程設(shè)置：軍事訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、農(nóng)村勞動體驗教育、感恩勵志教育課程、法制道德教、定期參加公益活動
叛逆學(xué)校機(jī)構(gòu)優(yōu)勢二：
一、入學(xué)1~15天：安排專職老師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定孩子情緒，讓其適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整作息，學(xué)會內(nèi)務(wù)整理。
二、入學(xué)16~30天：增加綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程，軍事訓(xùn)練，紀(jì)律講解，文化摸底，作風(fēng)訓(xùn)練，培養(yǎng)自律能力。
三、入學(xué)二個月:開設(shè)國學(xué)禮儀課堂，特色課程設(shè)置五育并舉，德行建設(shè)，傳統(tǒng)美學(xué)，動靜體育，勞動教育與學(xué)習(xí)力。
四，入學(xué)六個月:通過所有考核的孩子可順利結(jié)業(yè)，重歸校園，回歸家庭。
【溫馨提示】：為了不影響您的時間行程，您可以先撥打老師電話進(jìn)行咨詢預(yù)約，也可以點(diǎn)擊右側(cè)端口“在線咨詢”留言或溝通。
案例分析
高二學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)[心理案例]
在青少年心理咨詢中心，我們經(jīng)常聽到許多家長這樣說：為什么我們家的孩子不愛學(xué)習(xí)，也不知道努力，沒有一點(diǎn)上進(jìn)心，甘于平庸甘于落后，不思進(jìn)取，怎么說都沒效果，這到底是怎么了?
做為老師，我們也經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，越是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，越知道努力。越是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，越是不學(xué)習(xí)。有人說是因為孩子對學(xué)習(xí)沒興趣，有人說是因為孩子的智力差異造成的，真正的原因是什么呢?下面的實驗?zāi)芎芮宄卣f明這個問題。
心理學(xué)家曾做過一個實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開。最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都會放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄得傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現(xiàn)的鯽魚，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結(jié)束了，勇猛的鯊魚為什么會變得安分守己，甚至有點(diǎn)懦弱了呢?
也許只有那些屢次經(jīng)歷過失敗的人都能體會鯊魚的心境，一次次地努力換來的只是疼痛與失敗，絕望之后為了讓自己不受傷不再失敗，干脆就選擇不去努力，在安全的環(huán)境下生活吧!
人們的所有行為都是為了取得歡樂，逃避痛苦。如果一個人偶然地發(fā)現(xiàn)某個行為給他帶來了快樂樂，那么這次的快樂就會作為誘因，不自覺地會刺激他再去重復(fù)這個行為，只是為了體會行為背后的快樂。相反，他發(fā)現(xiàn)某個行為給你帶來的總是痛苦，他肯定要千方百計地去逃避或者去阻止這個行為再次發(fā)生。這就是所有的動物都具有的趨樂避苦的心態(tài)。
現(xiàn)在回過頭再去看那些不努力的學(xué)生，我們是不是就能深深地理解了他們的苦衷呢?魚池里的鯊魚曾經(jīng)頭破血流，于是它們變安分了。雖然這些學(xué)生身體完好，但是精神上受到的打擊更難恢復(fù)。
如果一個人頻繁遭受挫折，覺察到自己的行為不可能達(dá)到特定的目的或沒有成功的可能性時，就會產(chǎn)生一種無能為力或自暴自棄的心理狀態(tài)，對人的行為產(chǎn)生極大的破壞作用。
跳蚤堪稱世界上彈跳能力最好的動物，科學(xué)家把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅速跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上?？茖W(xué)家然后在跳蚤上面罩一個玻璃罩。這一次跳蚤跳起后碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。接下來逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動改變自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，這時跳蚤已無法再跳了。于是科學(xué)家把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成“爬蚤”了。
其實，在很多情況下，人也和跳蚤一樣：經(jīng)過一段時間的努力而沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)時，便灰心喪氣，認(rèn)為這件事自己永遠(yuǎn)都辦不到，并忽視自身力量的壯大和外界條件的改變，放棄努力。久而久之，形成思維定勢，陷在失敗的經(jīng)驗中爬不出來，一次次喪失唾手可得的機(jī)會，最終一事無成，白白耗費(fèi)一生。
青少年心理咨詢中心利方老師說過：“有些人遇到挫折，就輕易放棄;結(jié)果往往是在距離金子3英寸的地方停下來。”偉人之所以是偉人就是能不屈不撓地去實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，即使遇到再大的困難;也永不放棄。可是生活中偉人實在是很少，大多數(shù)的孩子可能是普通人較多，我們不能過高地要求他們總是象偉人一樣從挫折與失敗中走向成功。
作為教育者或者家長，對孩子設(shè)定的目標(biāo)不能太高，應(yīng)該是跳起來夠得著，才有利于鼓舞孩子的士氣，引起孩子的興趣。在孩子遇到挫折時及時伸出援手，讓孩子不斷被成功的喜悅所鼓舞，從而從一個個小的成功走向更大的成功。
孩子厭學(xué)的原因其實是多種多樣的，并不一定就是因為目標(biāo)設(shè)定的太高太遠(yuǎn)。每一個人都有自己的心理活動，每個孩子都有自己的生活方式。如果您的孩子處于一種厭學(xué)狀態(tài)，可以通過網(wǎng)站上的聯(lián)系方式與我們溝通，郭老師會手把手教你如何幫助孩子走出厭學(xué)的狀態(tài)。
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